志愿服务教育课程范式问题探析——以台湾静宜大学的服务学习教育为例

发布时间：2017-11-13 02:17

  本文关键词：志愿服务教育课程范式问题探析——以台湾静宜大学的服务学习教育为例

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【摘要】：服务学习是一种以学生为中心、把课程学习与社会服务相结合的教育和学习方式。目前在东亚地区新加坡、日韩及我国港台的服务学习课程得到较为广泛的认可和推广,台湾静宜大学服务学习课程是2013年台湾服务学习示范性计划大专院校组特优奖,其服务学习课程开发的具体操作,可以为志愿服务课程范式提供较成熟的经验。
【作者单位】： 广东职业技术学院轻化系;
【基金】：2013年度广东省高校思想政治教育课题资助项目(2013ZY036) 2014—2015年度广东省青少年和青少年工作研究课题(2014WT107) 2015年度广东大学生科技创新培育专项资助项目
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 高校志愿组织是志愿社会组织的重要组成,高校志愿者年轻、有活力、素质较高是志愿者事业的生力军。但是志愿组织的专业方法较为缺乏、培训不系统是志愿服务实务中逐渐被讨论的议题,构建大学生志愿服务课程化机制的探索与研究,具有重要的研究价值。国内学者对志愿服务课程化的

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本文编号：1178661