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新媒体时代医学院校教师的新特征和发展策略

发布时间:2017-11-15 01:23

  本文关键词:新媒体时代医学院校教师的新特征和发展策略


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【摘要】:随着信息化技术高度发展,微课程蓬勃发展,在促进学生自学等方面取得了积极作用。这种新颖的教学模式对医学院校传统的课堂式教学产生巨大冲击,医学院校教师具备的教学技能也随着新媒体技术的广泛发展而发生巨大转变,文章在理解微课程内涵、分析微课程研究现状的基础上,就基于微课程的医学院校教师职业技能等新特征展开分析,并对顺应医学院校教师的新特征而采取的策略进行探讨。
【作者单位】: 齐齐哈尔医学院;
【基金】:2014年黑龙江省教育科学规划重点课题(GJB1214041)
【分类号】:G645.1;R-4
【正文快照】: 数字化知识经济时代的到来,医学教育教学发生巨大变革已经成为不可逆转的趋势[1]。网络化、信息化条件下的个性化主动学习发展,逐渐产生“翻转课堂”教学理念,随着互联网进入了“新媒体”时代[2],为微课等教学技术的发展奠定了基础。医学教育改革涉及调整课程结构,全面修订教

【参考文献】

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本文编号:1187813

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