分析化学“五位一体”教学模式的探索和实践

发布时间：2017-11-25 08:14

  本文关键词：分析化学“五位一体”教学模式的探索和实践

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【摘要】：鉴于分析化学的传统教学方法和教学模式已不能满足当今社会发展需要的人才培养需求,在适当调整传统教学模式和改革思路下,本文探索和实践了"课堂教授—学生自主学习—实验教学—学术活动—大学生科创项目实施"的"五位一体"分析化学课程的新型教学模式,以适应新形势下对分析化学的教学要求。
【作者单位】： 西北农林科技大学理学院;
【基金】：西北农林科技大学教学改革研究项目(JY1503038)
【分类号】：G642.4;O65-4
【正文快照】： 分析化学是化学的一个分支学科,是高等学校化学、化工、食品工程类等有关专业的一门化学基础课,课程的有效开展对于培养应用型和创新型专业人才整体知识结构及能力结构起着重要的作用。但随着社会的发展,科学技术的不断更新,原有的课程水平和传统的教学模式已很难满足人才培养

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本文编号：1225338