高校与地方“二元驱动、四方参与”协同育人模式研究——基于“广海-湛组”协同培养研究生实践创新能力的探索

发布时间：2017-11-26 17:01

  本文关键词：高校与地方“二元驱动、四方参与”协同育人模式研究——基于“广海-湛组”协同培养研究生实践创新能力的探索

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【摘要】：介绍了广东海洋大学与中共湛江市委组织部合作开展以"科技兴市、实践育人、活力党建"为主题的研究生社会实践项目,形成了"二元驱动、四方参与"协同培养研究生实践创新能力的模式。指出该模式是我国在全面深化高等教育改革背景下开展"协同育人""实践育人"和"校地合作"的有益探索,对提高人才培养质量具有一定的理论和现实意义。
【作者单位】： 广东海洋大学党委研究生工作部;广东海洋大学研究生处;广东海洋大学组织部;
【基金】：广东省学位与研究生教育改革2013年项目“高校与地方协同培养研究生实践创新能力的探索”(编号:2013JGXM-MS39)
【分类号】：G643
【正文快照】： 高校与地方协同育人是高等学校一种新的开放办学理念,同时也是一种办学模式[1]。《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》(以下简称“高教30条”)明确提出,高等学校要创新人才培养模式,积极探索与有关部门、科研院所、行业企业联合培养人才,促进人才培养水平的提升和高

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