新建本科院校提升专业教师实践教学能力的探索与实践——以湘南学院为例

发布时间：2017-12-06 02:16

  本文关键词：新建本科院校提升专业教师实践教学能力的探索与实践——以湘南学院为例

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【摘要】：新建本科院校专业教师实践教学能力提升的问题需要高度重视,积极应对。近几年来,湘南学院在提升专业教师实践教学能力方面进行了积极探索与实践:一是转变教育观念,提高教师队伍对应用型人才培养目标的认同度;二是通过实施"三百工程"等手段,多举措推动师资队伍快速转型;三是制定相关政策,提高教师主动提升实践能力的积极性;四是加强校企合作,促进产教研融合,搭建教师提升实践教学能力的平台;五是在学生中广泛开展创新实验与学科竞赛活动,倒逼专业教师提升自身的实践教学能力。
【作者单位】： 湘南学院文学与新闻传播学院;
【基金】：湖南省教育厅教学改革课题“新建本科院校提升专业教师实践教学能力的研究”(项目编号:湘教通[2012]401号) 湖南省“十二五”教育科学规划中小学教师发展研究专项课题“‘国培计划’参训教师结业考核方案的设计、实施与研究”(项目编号:湘教科规领〔2015〕006号,XJK015BJSF007) 湖南省“十二五”教育规划课题“‘国培计划’体系中实践实习环节教学现状及方案研究”(项目编号:湘教科规领[2014]005号,XJK014CCR005)的研究成果
【分类号】：G642.4
【正文快照】： 教育现代化·2015年12月(下半月)29新建本科院校是指1999年我国高校实行扩招以来,专科学校通过合并、重组或独立升格的本科高校。新建本科院校已成为我国高等教育的重要组成部分,在推进我国高等教育向大众化发展过程中发挥了重要作用。[1]截止2014年,新建本科院校已多达数百所

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本文编号：1257011