校企联合培养“卓越工程师”新机制研究

发布时间：2017-12-16 10:32

  本文关键词：校企联合培养“卓越工程师”新机制研究

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【摘要】：校企合作是培养卓越工程师的必由之路,但由于校企在合作教育方面目标和动机的不同,再加上企业缺乏政策激励,校企合作呈现出"一热一冷"的现象。本文对此现象进行分析,并探讨了基于"优势互补,互惠共赢"原则下校企联合培养卓越工程师的新机制。
【作者单位】： 湖南工程学院;湖南工程学院党委宣传部;
【基金】：湖南省普通高校教改项目“创立校企联合培养应用型卓越工程师新机制的研究与实践(湘教通[2012]401号课题序号367号)” 湖南省教育科学“十二五”规划课题“校企联合培养‘卓越工程师’的运行机制及方式研究(课题批准号:XJK011BGD017)”的研究成果
【分类号】：TB-4;G642
【正文快照】： 卓越工程师的培养,离不开企业的参与,这已成为高等工程教育界的重大共识。2010年6月,教育部启动了“卓越工程师教育培养计划”(以下简称“卓越计划”),提出了高等工程教育的三大改革方向和五项改革重点任务。其中行业企业深度参与是实施“3+1”校企联合培养的前提,创立高校和

【参考文献】

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本文编号：1295722