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中美高校辅导员制度比较及启示

发布时间:2017-12-17 03:03

  本文关键词:中美高校辅导员制度比较及启示


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【摘要】:从历史渊源、工作内容和工作方式、工作效果、招聘制度等方面比较中美高校辅导员制度的不同,认为美国辅导员制度为我国高校辅导员专业化、专家化发展提供了新思维。为此从以下几个方面对为我国高校辅导员制度的建设和发展进行了探索:设立招聘专业多元化、招聘对象社会化的辅导员招聘制度;构建合理的评价、激励机制,探索以团队化建设促专业化发展;合理分流,引导辅导员在"三条道路"中寻找职业发展路径;利用现代系统协同理论,加强学术事务与学生事务的协作交流;规范辅导员工作的岗位标准,构建辅导员继续教育体系等。
【作者单位】: 广州中医药大学基础医学院;
【基金】:广东省高等学校思想政治教育课题重点项目(2011ZZ012)
【分类号】:G649.1
【正文快照】: 2006年,中华人民共和国教育部令第24号文《普通高等学校辅导员队伍建设规定》指出,辅导员是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。在美国,高校辅导员指的是学生事务管理人员,为学生提供心理、学习、生活、住宿、职业指导等多种独立于教学外围的服务和

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本文编号:1298470

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