西藏高校“3dsMax三维动画设计与制作”教学模式探微

发布时间：2017-12-20 04:19

  本文关键词：西藏高校“3dsMax三维动画设计与制作”教学模式探微　出处：《实验室研究与探索》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：西藏地处偏远,动漫设计制作人才紧缺,这为西藏高校"3ds Max三维动画设计与制作"课程的建设提供了广阔的发展前景。藏族学生具有独特的身心特点,通过研究藏族学生的特点,制定适合的教学模式。引进CDIO工程教育理念、美国路线的CBE教学模式和德国路线的"双元制"教学模式等优秀教学模式,缩短学生实际能力与社会工作职位要求的距离,形成一套多元整合的教学模式,切实培养"用得上、留得住、下得去"的西藏本土动漫人才。
【作者单位】： 西藏民族大学教育学院;西藏民族大学信息工程学院;
【基金】：国家自然科学基金项目(41361044) 2014年西藏自治区高校教师专业实践实战能力提高计划项目 西藏民族大学重大项目培育计划(13my ZP05) 陕西省教育科学“十二五”规划2014年度课题(SGH140830)
【分类号】：TP391.41-4;G642
【正文快照】： 0引言据不完全统计,我国动漫产值已突破1 000亿元,每年需要180万min的动画节目支撑,动漫产业极具市场潜力。西藏生态的脆弱性和影响的广泛性,决定着西藏发展绿色环保产业,这也是构建国家生态安全屏障的需要。而动漫产业的低耗能、低碳和高附加值的特性是西藏生态保护和发展的

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本文编号：1310725