我国应用型本科院校专业设置与调整机制变迁

发布时间：2017-12-22 05:02

  本文关键词：我国应用型本科院校专业设置与调整机制变迁　出处：《江苏高教》2015年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：应用型本科教育的核心在专业教育,其教育内容以及人才培养与经济社会发展的关系十分紧密。长期以来我国实行政府指令性专业设置模式,导致人才培养趋同化严重,特色化不足;专业设置忽视社会需求,导致大学生结构性失业;专业衍生机制被阻滞,造成高等教育系统的僵化等问题。应用型本科院校的专业调整模式应该从政府指令转向市场引导,需要构建多元参与的专业规划机制,强化政府的"顶层设计能力";完善高校内部专业设置与调控机制,增强高校与市场的协同度;构建社会化的专业评估机制,发挥中介组织在专业调整中的作用。
【作者单位】： 南京邮电大学贝尔英才学院;南京邮电大学校长办公室;
【基金】：2011年江苏省高等教育教改研究重中之重课题“基于区域经济社会发展或产业结构调整的高等学校专业设置及动态调整机制的探索研究”(JG05911SJX01) 江苏省高等教育体制综合改革试点项目
【分类号】：G642.3
【正文快照】： 一、应用型本科专业的意蕴虽然学界对“专业”的解释在很多层面存在分歧,但是,较为一致的意见是认为专业是“学科分类和社会职业分工的需要所分的学业门类”[2]。可见,专业是高校基于社会分工而形成的学业门类,从内涵来看,至少具有三个层面的意蕴:一是经济社会发展对应用型人

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 潘懋元;车如山;;略论应用型本科院校的定位[J];高等教育研究;2009年05期

2 沈健;;江苏应用型本科院校人才培养的若干思考[J];江苏高教;2014年04期

3 马建富;;构建专业与产业发展动态调整机制 打造中国经济升级版[J];中国职业技术教育;2014年21期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 时侠清;张子学;舒英杰;;种子科学与工程专业人才培养目标定位与策略[J];安徽科技学院学报;2011年04期

2 洪艺敏;;试论应用型本科专业课程体系的构建[J];北京教育(高教);2012年05期

3 董立华;于秀清;董化玲;;数学类专业应用型人才培养的现状分析及对策[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年01期

4 刘平清;谭明术;许亚非;;地方本科院校应用型人才培养的3T模式探索[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2009年12期

5 郑秀芳;方舟;;新办本科院校应用型人才培养模式的构建[J];科技和产业;2011年04期

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7 曹国洪;;构建环境艺术设计专业产学合作应用型人才培养体系的研究[J];大众文艺;2010年14期

8 汪建华;周衡书;;纺织工程专业实践教学改革与创新探讨[J];纺织教育;2011年02期

9 张新有;曾华q，

本文编号：1318506