大学教师专业化视野下新教师自主发展平台的建构

发布时间：2018-01-03 04:32

  本文关键词：大学教师专业化视野下新教师自主发展平台的建构　出处：《高等工程教育研究》2015年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：大学教师专业化随着大学职能不断地演进与分化,从追求高深学问的学者到研究者、教育者和服务者;地方高校由于历史原因,目前陷入师资能力薄弱与服务于区域经济社会发展的现实困境,要求教师的专业化的侧重点与路向必须从管理取向向促进教师自主发展取向转变,为新教师搭建自主发展教学能力、研究能力和服务地方能力的平台。
[Abstract]:The specialization of university teachers , with the continuous evolution and differentiation of university functions , from scholars pursuing high - depth knowledge to the researchers , educators and service providers ; and the fact that local colleges and universities are in weak and service - oriented economic and social development because of the historical reasons , requires the specialization of teachers to shift from the management orientation to the promotion of the orientation of teachers ' self - development orientation , and to build the platform for the new teachers to build their ability to develop teaching ability , research ability and service local capacity .

【作者单位】： 温州大学人事处;
【基金】：2009年浙江省教育厅教师教育科研项目“教师专业发展视域下高校教师入职培训现状以及对策研究”(2009018)的研究成果
【分类号】：G645.1
【正文快照】： 大学教师是一所大学最重要的资源。辛亥革命期间,时任北京大学校长的蔡元培曾道出一所大学兴旺发达的真谛:“大学者,大师也,非大厦也。”但遗憾的是,我国在十年浩劫之后,重建高等教育时,将重点放在高校物质设施建设上。师资队伍建设主要着眼于管理视角,无论是国家、还是高校层

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