美国研究型大学通识教育课程设置及其启示

发布时间：2018-01-08 11:32

  本文关键词：美国研究型大学通识教育课程设置及其启示　出处：《高等教育研究》2015年09期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：美国研究型大学通识教育课程设置体现出"全人"发展的教育理念,有着各具特色的通识教育课程模式,其强调的文化理解能力的培养、人文和科学课程的有机融合、课程的国际性和跨学科性的提倡,对我国人才培养具有一定的启发意义。
[Abstract]:The general education curriculum of American research universities embodies the educational concept of "whole person" development, and has its own unique general education curriculum mode, which emphasizes the cultivation of cultural understanding ability. The organic integration of humanities and science courses, the international and interdisciplinary promotion of the courses have certain enlightening significance for the cultivation of talents in our country.
【作者单位】： 华南师范大学继续教育学院;
【基金】：国家社会科学基金(教育学)一般课题(BDA120026)
【分类号】：G649.712
【正文快照】： 一、美国研究型大学通识教育课程设置的具体内容美国研究型大学通识教育课程设置是美国通识教育“全人”教育理念的课程表现形式,是通识教育实施的重要途径之一,其具体内容包括课程目标、课程实施和课程管理等方面。1.课程目标美国研究型大学通识教育的课程目标秉承“全人”教

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1396944