数学学困生学业情绪的影响因素研究

发布时间：2018-01-15 14:43

  本文关键词：数学学困生学业情绪的影响因素研究　出处：《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2013年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：不良的学业情绪是阻碍数学学困生成绩提高的一个重要的非智力因素,培养数学学困生的积极低唤醒情绪对于转变他们的学习态度,走出数学学习的困境非常重要。在分析了数学学困生产生不良学业情绪的原因之后,针对数学学科的特点和数学学困生的普遍心理特征提出了相应的策略,以求对提高他们的数学成绩有所帮助。
[Abstract]:Bad academic emotions hinder the mathematical learning difficulties and an important non intellectual factors of students grades improve, cultivate students with mathematical learning difficulties positive low arousal emotion to change their learning attitude, out of the plight of mathematics study is very important. After analyzing the causes of mathematics underachievers have bad academic emotions, in view of the common psychological the characteristics of students characteristics and mathematics disciplines put forward the corresponding strategies, in order to improve their math scores to help.

【作者单位】： 石家庄学院;
【基金】：2013年河北省高等学校科学研究计划项目:线性互补问题的稀疏解研究(QN20132030)
【分类号】：O1-4;G642
【正文快照】： 与课堂教学、学业学习和学业成就有着直接联系的各种复杂情绪的总称,叫做学业情绪(academic emotions),如学习时的愉快、考试时的焦虑、成功时的骄傲等情绪。学业情绪产生不仅仅与学习中的成功或失败有联系,它还受到教学中、学习中的多种因素的影响。一、学业情绪对个体的影响

【参考文献】

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【共引文献】

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