应用型本科高校创业教育理念与方法的哲学思考

发布时间：2018-01-24 06:37

  本文关键词： 创业教育 应用型本科高校 协同　出处：《国家教育行政学院学报》2013年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：应用型本科高校与研究型高校、职业类院校相比,应辩证地分析自身优劣势,在就业创业教育等方面实行差异化竞争策略。其创业教育理念的构建应注重引入哲学思想,遵循"以人为本、面向全体、因材施教、复合教育、多元协同"等原则,致力于满足各类主体的工具性和精神性需要,大力培养契合自身人才培养定位的产品开发型和技术服务型创业人才。其创业教育方法的建立重在明晰教育目标、改革培养模式、创新协同机制,统筹政产学研合作资源,奏响多级联动的"协奏曲",推动系统的有序运转和不断进化。
[Abstract]:Compared with the research universities and vocational colleges, the applied undergraduate colleges and universities should analyze their own merits and demerits dialectically. The construction of the concept of entrepreneurship education should pay attention to the introduction of philosophy, follow "people-oriented, all-oriented, teaching according to their aptitude, compound education". The principle of pluralistic cooperation is committed to meet the needs of various subjects in terms of instrumentality and spirituality. The establishment of entrepreneurial education methods is focused on clarifying the educational objectives, reforming the training model and innovating the cooperative mechanism. Coordinating the resources of cooperation of politics, education and research, playing the multilevel concerto to promote the orderly operation and continuous evolution of the system.
【作者单位】： 盐城工学院;
【基金】：江苏省教育厅重大项目与重点课题(2011ZDIXM039) 江苏省2011年高等教育教改课题
【分类号】：G647;F279.2
【正文快照】： 由康奈尔大学、欧洲工商管理学院、世界知识产权组织共同发布的《2013年全球创新指数报告》显示,在全球142个经济体中,创新能力排名瑞士第一、瑞典第二、英国第三、荷兰第四、美国第五,中国排名第35,比2012年的34名下降1名,中国高校排名指数列第9,高科技制造排名第16。刚刚卸

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