病理生理学实验教学过程中学生综合素质的培养

发布时间：2018-02-06 07:18

  本文关键词： 解决问题 病理生理学 学生参与 综合素质的培养 实验内容 医学生 教学过程 实验材料 综合能力 高等医学教育　出处：《中国病理生理杂志》2013年10期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：现代高等医学教育的迅速发展,要求医学生不仅具备扎实的基本理论知识和实践技能,更要注重分析解决问题的能力和协作敬业精神的养成。病理生理学是基础医学与临床医学之间的重要桥梁课程,在医学生培养过程中起承上启下的作用,其教学目标就是使学生在正确认识患病机体变化规律的同时,具备分析解决问题的综合能力,而实验教学过程正是实现这一目标的重要环节。目前,国内多数医学院校的病生实验教学已整合为机能实验学,病生教师和学生之间交流与互动存在一定困难,因此,如何在有限的实验教学时间内加强学生素质的培养,增加学生对问题的主动思考和提高解决问题的能力,是一个值得探讨的问题。加强学生综合素质的培养有必要对病理生理学的实验教学内容进行了一定的整合和调整,并让学生能够了解实验内容的设计思路;实验中不强求学生一定要达到预期理想的结果,重在指导学生如何适当地使用方法和科学的思维去实现目的;可以尝试让学生参与实验的准备过程,如实验材料的制备、试剂的配制等,让学生能很好地理解实验内容和认识某些科学问题。在这一过程中,学生的科学态度和协作精神会得到培养,并会主动提出一些问题和老师交流,分析解决问题的能力也会明显加强。
[Abstract]:The rapid development of modern advanced medical education requires that medical students not only possess the basic theoretical knowledge and practical skills , but also focus on the analysis of the problem - solving ability and the development of cooperative spirit .

【作者单位】： 皖南医学院病理生理学教研室;
【分类号】：G642;R363-4

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