美国大学教师的专业精神——基于AAUP《红皮书》内容的分析
本文关键词： 大学教师 专业精神 AAUP 红皮书 出处：《高等教育研究》2013年08期 论文类型：期刊论文
【摘要】：从知、情、意、行四个维度出发,AAUP《红皮书》中的美国大学教师专业精神体现为明晓职业权利、追求学术自由、遵循学术伦理、参与集体谈判。大学教师明晓的职业权利包括生存权利和发展权利;追求学术自由让大学教师的专业精神得以显现,教的自由是保护大学教师的教和学生的学的自由的基石,研究自由是真理进步的基石;专业伦理是大学教师对自己必须履行职责的尊重和服从,它包括对学生、同事、学术和大学的责任;参与集体谈判是大学教师维护其专业精神的保障。这四者相互依存、相互作用,构成一个有机整体,共同塑造了美国大学教师的专业精神。
[Abstract]:The professional spirit of American university teachers in AAUP from the four dimensions of knowledge, feeling, meaning and action is embodied in the understanding of professional rights, the pursuit of academic freedom, and the adherence to academic ethics. Participation in collective bargaining. The professional rights understood by university teachers include the right to survival and development; the pursuit of academic freedom gives expression to the professionalism of university teachers, and the freedom to teach is the cornerstone of the protection of the freedom of teaching and learning of university teachers and students, Freedom of research is the cornerstone of truth and progress; professional ethics is the respect and obedience of university teachers to their duties, which include responsibility to students, colleagues, academics and universities; Participation in collective bargaining is the guarantee for college teachers to maintain their professionalism, which is interdependent and interacted, forming an organic whole and shaping the professional spirit of American university teachers.
【作者单位】： 西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心;
【基金】：国家社会科学基金(教育学)青年项目(CIA120150) 甘肃省高校研究生导师项目(1201-03) 西北师范大学青年教师科研能力提升计划资助项目(SKQNGG12012)
【分类号】：G645.1
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，本文编号：1548786
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