完全学分制背景下高校教师提高教育教学质量的策略研究
本文选题：完全学分制 切入点：教育教学质量 出处：《教育与职业》2013年36期 论文类型：期刊论文
【摘要】：在现代社会,教育教学应是一种高度创造性的活动,它不仅是科学,更是一门艺术,要求教师既要紧密围绕课堂教学的规律,又要不断提升自身的素养,教育教学应当具有创造性、发展性及特色性。完全学分制的实施,在教育改革进程中引起不小的震动,它有利于实现学生学习的自主性和能动性;与此同时,高校教师获得了新的发展契机和提升空间,用发展眼光着力教学,以发扬特色改进教学,才能顺应完全学分制背景下的新要求。
[Abstract]:In modern society, education and teaching should be a highly creative activity. It is not only a science, but also an art. Education and teaching should be creative, developmental and distinctive. The implementation of the complete credit system has caused a great shock in the process of education reform, which is conducive to the realization of students' autonomy and initiative in learning; at the same time, the implementation of the credit system is conducive to the realization of students' autonomy and initiative in learning. College teachers have gained a new opportunity to develop and improve their teaching space. Only by focusing on teaching from the perspective of development and improving teaching by carrying forward the characteristics can they conform to the new requirements under the background of the complete credit system.
【作者单位】： 渤海大学大学外语教研部;
【基金】：2012年度辽宁省教育厅科学研究一般项目“基于分级教学的研究生公共英语精读教学模式实证研究”的研究成果。(项目编号:W2012145)
【分类号】：G642.4
【参考文献】
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【共引文献】
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本文编号：1606950
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