有效教学视野中的学习环境设计——记全国第七届有效教学理论与实践研讨会

发布时间：2018-03-17 06:15

  本文选题：有效教学　切入点：学习环境　出处：《全球教育展望》2013年05期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：2012年12月全国第七届有效教学理论与实践研讨会——"有效教学视野中的学习环境设计"召开,与会专家学者及教师从学习环境的界定、分类及本质、学习环境设计的理论基础、学习环境设计的原因、核心及目的、学习环境设计的方法策略、学习环境设计的评价以及学习环境设计的实践探索六个方面展开了研讨。以期为当前新课改的不断推进以及有效教学的深入发展提供有价值的参考与借鉴。
[Abstract]:In December 2012, the 7th National Symposium on effective Teaching Theory and practice-"Design of Learning Environment in effective Teaching Vision" was held. Experts, scholars and teachers attended the conference from the definition, classification and nature of learning environment, and the theoretical basis of learning environment design. The reason, core and purpose of learning environment design, the method and strategy of learning environment design, The evaluation of the design of learning environment and the practical exploration of the design of learning environment are discussed in order to provide valuable reference and reference for the continuous promotion of the new curriculum reform and the further development of effective teaching.
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学系;
【分类号】：X1-4;G652.4

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本文编号：1623509