西南联大“三常委”办学理念差异与契合

发布时间：2018-03-17 07:48

  本文选题：西南联大　切入点：三常委　出处：《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2013年06期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：西南联大"三常委"在近代大学核心理念上的认同状况,是深入探讨联大合作办学成功的基本要素之一。本文基于较为翔实的史料,探析了联大"三常委"于近代大学核心理念上存在着的差异性和契合性的具体内涵,认为:差异性代表着他们作为教育家的个性风格,契合性体现着他们对近代大学核心理念的认同;联大时期,"三常委"办学理念的契合性高于差异性,这就保证了联大领导层在办学理念上的总体一致,构成了三校成功联合的不可替代因素。
[Abstract]:The identity of the "three standing Committee members" in the core concepts of modern universities is one of the basic elements for further discussing the success of the university's cooperation in running schools. This paper probes into the concrete connotations of the difference and conformity of the "three standing Committee members" of the General Assembly in the core concepts of modern universities, and believes that the differences represent their individual style as educators. The compatibility reflects their recognition of the core ideas of modern universities. In the period of the General Assembly, the compatibility of the "three standing Committee members" in running a school is higher than the difference, which ensures the overall unity of the leadership of the United Nations in the concept of running a school. It constitutes an irreplaceable factor for the successful union of the three schools.
【作者单位】： 云南师范大学历史与行政学院;西南联大研究所;
【分类号】：G649.2

【参考文献】

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【共引文献】

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