我国大学先修课程的价值探究

发布时间：2018-03-20 18:31

  本文选题：先修课程　切入点：课程价值　出处：《教育评论》2015年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：我国大学先修课程彰显"促进大学与高中衔接、培养拔尖创新型人才"等教育价值。当前大学先修课程的价值重心偏向社会,随着学者质疑先修课程的社会本位价值、辩护个人本位价值,其价值取向将趋向融合。学生个体是大学先修课程价值融合的基点,也是其价值重心的应然归属。
[Abstract]:The pre-university courses in our country highlight the educational value of "promoting the connection between universities and senior high schools and cultivating top-notch innovative talents". At present, the value center of pre-university courses is biased towards society, and as scholars question the society-oriented value of pre-study courses, The value orientation of defending individual standard value will tend to merge. Student individual is the basic point of value fusion of university pre-study course, and it should belong to its value center as well.
【作者单位】： 广西大学教育学院;
【基金】：2010年教育部人文社会科学研究青年课题“民族地区大学教师发展的机制优化研究”(编号10YJC880108)的研究成果
【分类号】：G642.3

【参考文献】

相关期刊论文 前1条

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相关重要报纸文章 前3条

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【共引文献】

相关期刊论文 前10条

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7 王轶U，

本文编号：1640294