核心价值观教育范式问题探析——以新加坡高校的核心价值观教育为例

发布时间：2018-03-21 00:30

  本文选题：新加坡　切入点：核心价值观　出处：《毛泽东邓小平理论研究》2013年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：新加坡高校的核心价值观教育成果丰硕,其教育范式具有鲜明特性:以实现多样中的统一,统一下的多样为原点;以多方协同配合,全方位灌输渗透为支点;以国内外文化兼容,社会价值与个体价值并重为亮点。目前,我国高校的社会主义核心价值观教育面临诸多困境,应借鉴新加坡高校的核心价值观教育的经验,努力做到核心价值主导与多样价值追求相统一、情感认同与价值同构相结合、主渠道灌输与全方位教育引导相融合。
[Abstract]:The core values education in Singapore is fruitful, and its educational paradigm has distinct characteristics: to realize the unity of diversity, to unify diversity as the origin, to cooperate in various ways, to instil infiltration in all directions as the fulcrum; At present, the education of socialist core values in colleges and universities in our country is faced with many difficulties, so we should learn from the experience of the core values education in Singapore colleges and universities. Try to achieve the unity of core value leading and diverse value pursuit, emotional identity and value isomorphism, the main channel instillation and all-around education guidance fusion.
【作者单位】： 扬州大学教科院党委;扬州大学马克思主义学院;
【基金】：国家社科基金项目“中国大学核心价值体系教育模式研究”[11BKS072] 扬州市反腐倡廉制度建设研究所项目“新加坡廉政建设特点及启示”[2013FFCL13B23]的阶段性成果
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1641469