教学学术视角下的高校教师教学发展中心建设研究

发布时间：2018-04-02 10:13

本文选题：教师教学发展中心　切入点：教学学术　出处：《中国高教研究》2015年11期

【摘要】：由教学学术演化而来的教与学学术,将学生的学习纳入教师发展之中,拓展了教师发展的内涵,也引起了教师发展由教学范式向学习范式的转换。受教学学术思想的影响,教师教学发展中心建设理念与发展模式有了根本性转变,超越单纯教师发展模式,走向关注学生的学习和教师教学发展的有机整合。为此,教师教学发展中心建设需要以教学学术为引导,在政策制度、目标定位、运行模式和建设内容等方面不断创新,不断提升服务教师发展和学生学习能力。
[Abstract]:From the evolution of teaching and learning, learning and teaching bring students' learning into teachers' development, expand the connotation of teachers' development, and cause the transformation of teachers' development from teaching paradigm to learning paradigm.Under the influence of teaching academic thought, the idea and mode of the construction of the center of teacher teaching development have been fundamentally changed, which transcends the mode of pure teacher development and moves towards the organic integration of students' learning and teachers' teaching development.Therefore, the construction of teacher teaching development center should be guided by teaching and learning, innovate in policy system, target orientation, operation mode and construction content, and improve the ability of serving teachers and students.
【作者单位】：南京信息工程大学教师教学发展中心;南京信息工程大学公共管理学院;
【基金】：南京信息工程大学江苏省人才强省建设研究基地课题“面向江苏战略性新兴产业人才需求培养机制研究”(课题编号:SKRC201400-3)的研究成果
【分类号】：G642.4

【参考文献】

相关期刊论文前10条

1 吕林海;;大学教学的内部支持性机构及其经验借鉴研究——澳大利亚纽卡斯尔大学“学习与教学中心”的个案调研报告[J];比较教育研究;2010年08期

2 蒋妍;林杰;;日本大学教师发展的理念与实践——京都大学的个案[J];北京大学教育评论;2011年03期

3 王贵林;;教学学术:教学型大学教师发展的基本选择[J];高等工程教育研究;2012年03期

4 王晓瑜;;大学教师发展教学学术的若干理论问题探究[J];教师教育研究;2009年05期

5 陈志勇;;大学教师教学发展中心:是什么?做什么?[J];高等工程教育研究;2013年06期

6 别敦荣;李家新;;大学教师教学发展中心的性质与功能[J];复旦教育论坛;2014年04期

7 吕林海;;大学教学学术的机制及其教师发展意蕴[J];高等教育研究;2009年08期

8 潘懋元;罗丹;;高校教师发展简论[J];中国大学教学;2007年01期

9 郭丽君;吴庆华;;浅析美国高校新教师发展[J];高等教育研究;2012年07期

10 林杰;;哈佛大学博克教学和学习中心——美国大学教师发展机构的标杆[J];清华大学教育研究;2011年02期

【共引文献】

相关期刊论文前10条

1 李文莉;;基于学评教的高校教师教学能力调查分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2011年06期

2 侯猛;;CSSCI法学期刊:谁更有知识影响力?[J];北大法律评论;2009年02期

3 陈士军;;史学评论散议[J];北方论丛;2006年06期

4 刘宁;张彦通;;建设和谐导生关系的思考——基于近年来导生关系研究文献的分析[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2012年02期

5 顾建民;;西方大学终身教职制度的价值分析[J];比较教育研究;2006年09期

6 陈伟;;学术权力与行政权力的对抗游戏——论美国高校教师与高等院校之间的集体谈判[J];比较教育研究;2007年01期

7 郑晓芹;高新发;;从新制度社会学视角看美国大学终身教职后评估的制度构建[J];比较教育研究;2009年04期

8 吕林海;;国际视野下的本科生学习结果评估——对“评估什么”和“如何评估”的分析与思考[J];比较教育研究;2012年01期

9 阎凤桥;学术劳动力市场的特性与研究型大学的教师聘用制度[J];北京大学教育评论;2005年03期

10 项贤明;大众化与高等教育体制变革的理论观察[J];北京师范大学学报(社会科学版);2003年03期

相关期刊论文前10条

1 林杰;;美国大学教师发展运动的历程、理论与组织[J];比较教育研究;2006年12期

2 天野郁夫;鲍威;;日本国立大学的法人化:现状与课题[J];北京大学教育评论;2006年02期

3 詹姆斯·费尔韦瑟;李康;;论全球化背景下的大学知名度、学术研究及大学教学的相互关系[J];北京大学教育评论;2009年01期

4 李宝斌;许晓东;;高校教师评价中教学科研失衡的实证与反思[J];高等工程教育研究;2011年02期

5 陈伟;易芬云;;从遮蔽到去蔽:教学学术发展的制度分析[J];高教探索;2010年04期

6 别敦荣;李家新;;大学教师教学发展中心的性质与功能[J];复旦教育论坛;2014年04期

7 顾建民,董小燕;美国高校的学术反思与学术评价[J];高等教育研究;2002年02期

8 周钧;朱旭东;;美国教师教育大学化形成的路径研究[J];高等教育研究;2005年12期

9 孟凡丽;;日本促进大学教师专业发展的FD制度及其启示[J];高等教育研究;2007年03期

10 孙金玉;;澳大利亚高等教育质量保证体系阐述及启示[J];黑龙江教育(高教研究与评估);2007年05期

【相似文献】

相关期刊论文前10条

1 杜惠洁;舒尔茨;;德国跨学科教学理念与教学设计分析[J];全球教育展望;2005年08期

2 易元祥;陈金江;;大学教学生命意义的审视与建构[J];大学教育科学;2006年01期

3 历巍;郑葳;;传统教学设计的困境[J];海南师范大学学报(社会科学版);2007年02期

4 李尚明;;教学模式的分类研究[J];陕西理工学院学报(社会科学版);2007年03期

5 刁维国;;教学模式引论[J];中国成人教育;2007年14期

6 李清臣;;从模仿到变革:教学范式的转型[J];教育理论与实践;2007年15期

7 覃建巧;;学生需求——两大外语教学范式的平衡支点[J];教学与管理;2007年12期

8 罗刚淮;;从优质教学的形成谈教师的作为[J];教育科学论坛;2011年09期

9 张忠华;王超;;论教学理念的更新与大学教学模式的变革趋向[J];煤炭高等教育;2011年05期

10 戴迎峰;;批判性思维培养:对传统大学教学范式的反思与建构[J];煤炭高等教育;2013年03期