高校教师绩效管理的优化路径研究

发布时间：2018-04-06 01:34

  本文选题：高校教师　切入点：绩效管理　出处：《广西社会科学》2013年11期

【摘要】：我国高校教师绩效管理存在绩效评价指标数量过多过繁、设置缺乏针对性、评价标准不够明确、评价主体单一、评价方法简单、评价周期设置不合理、管理过程缺乏沟通、结果应用不充分等问题。为此,高校可采取以下措施改进和完善教师绩效管理:培育区分性的绩效管理理念;整合奖惩与发展两种体系,构建区分性绩效管理体系;采用短期与长期相结合,合理确定评价周期;加强绩效评价主体的培训;加强绩效沟通,重视教师参与;科学使用绩效评价结果;培育优秀的绩效管理文化;健全绩效管理的基础保障体系,等等。
[Abstract]:In the performance management of college teachers in our country, the number of performance evaluation indexes is too numerous, the setting is lack of pertinence, the evaluation standard is not clear enough, the main body of evaluation is single, the evaluation method is simple, the setting of evaluation cycle is unreasonable, and the management process is short of communication.Results inadequate application and other problems.Therefore, colleges and universities can take the following measures to improve and perfect teachers' performance management: fostering differentiated performance management concept; integrating rewards and punishments and developing two systems, constructing differentiated performance management system; adopting short-term and long-term combination,Reasonably determine the evaluation cycle; strengthen the training of performance evaluation subjects; strengthen performance communication, attach importance to teachers' participation; scientifically use the results of performance evaluation; cultivate an excellent culture of performance management; improve the basic guarantee system of performance management, and so on.
【作者单位】： 梧州学院;
【基金】：江西省社会科学规划项目(12JY27) 广西教科规划项目(2013A011)
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1717409