本科教学质量测评指标体系研究——基于参与的质量观
本文选题：本科教学 + 质量测评 ； 参考：《江苏高教》2013年06期
【摘要】：构建本科教学质量测评指标体系可谓高等教育研究领域的"阿基里斯之踵"。文章在系统分析各种质量观的基础上,基于参与质量观视角,从学生学习参与、教师教学投入、学校教学环境三个维度,探索构建了本科教学质量测评指标体系,以期为我国高校提高本科人才培养质量提供参考。
[Abstract]:Constructing the evaluation index system of undergraduate teaching quality is the Achilles heel in the field of higher education research.On the basis of systematic analysis of various quality views and from the perspective of participating quality view, this paper explores and constructs the evaluation index system of undergraduate teaching quality from the three dimensions of students' learning participation, teachers' teaching input and school teaching environment.In order to improve the quality of undergraduate talent training in colleges and universities in China to provide a reference.
【作者单位】： 上海市教育科学研究院高等教育研究所;
【基金】：上海市高等教育学会资助课题“本科人才培养过程质量评估指标研究”,项目编号:ZZGJ78—13
【分类号】：G642.4
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，本文编号：1771562
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