师范生实践能力培养模式改革的探索与实践——以湖北第二师范学院“三S”模式为例

发布时间：2018-05-02 14:20

  本文选题：师范生 + 实践能力　； 参考：《高等教育研究》2013年01期

【摘要】：师范生实践能力培养模式改革是教师教育改革的重要内容之一。"三S"模式是在"教学做合一"理论和主体教育论基础上提出的,对革除传统师范生实践教学的弊端,提高师范生实践能力具有积极的意义。有效的师范生实践能力培养模式的构建,必须从课程资源、师资队伍、实训平台和考核激励机制等方面的建设入手,遵循知行合一、个性化、全面性、分级递进等原则。
[Abstract]:The reform of practice ability training mode of normal college students is one of the important contents of teacher education reform. " The "three S" model is put forward on the basis of the theory of "integration of teaching and doing" and the theory of subject education, which has a positive significance in eliminating the drawbacks of traditional normal school students' practical teaching and improving their practical ability. In order to construct an effective training model for normal college students' practical ability, we must start with the construction of curriculum resources, teachers' team, practical training platform and examination and encouragement mechanism, and follow the principles of integration of knowledge and practice, individuation, comprehensiveness, grading and progression.
【作者单位】： 湖北第二师范学院湖北省教师教育研究中心;
【基金】：2013年度湖北省教育厅科学技术研究计划重点项目
【分类号】：G652.0

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1834268