高校教代会代表的参与路径和参与周期——基于某综合性大学的案例研究

发布时间：2018-05-04 07:24

  本文选题：代表参与 + 参与路径　； 参考：《北京大学教育评论》2013年02期

【摘要】：高校教代会是大学教师群体参与大学民主管理与监督的主要形式,教代会制度也是现代大学治理的重要内容。本文对北京地区某"985"综合性大学教职工代表参与教代会制度的情况进行了初步考察,发现教师和非教师两类教职工代表有着不同的参与路径和参与周期,并试图从制度分析的视角探讨这些不同,揭示教代会制度未能充分发挥其功能的深层次原因。
[Abstract]:The university representative meeting is the main form of university teachers' participation in the democratic management and supervision of the university, and the educational representative meeting system is also an important content of modern university governance. This paper makes a preliminary investigation on the participation of faculty representatives in a "985" comprehensive university in Beijing. It is found that there are different ways and cycles of participation between teachers and non-teachers. And try to explore these differences from the perspective of institutional analysis, and reveal the deep-seated reasons why the system failed to give full play to its function.
【作者单位】： 北京大学教育学院/教育经济研究所;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地北京大学教育经济研究所项目(10JJD880006)
【分类号】：G647.22

【共引文献】

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本文编号：1842121