情境教学法在旅游管理专业教学中的应用研究

发布时间：2018-05-07 21:06

  本文选题：情境教学法 + 旅游管理　； 参考：《湖南师范大学》2013年硕士论文

【摘要】：旅游产业的飞速发展,对旅游人才的专业素养提出了更高的要求。情境教学法在提高旅游管理专业的教学质量,增强旅游管理专业的教学效果方面,具有积极的作用。因此,研究情境教学法在旅游管理专业中的应用,是十分必要的。 论文根据旅游管理教学的特点,结合情境教学法的理论研究,论述了情境教学法对于旅游管理专业教学的重要作用,并从以下几个方面进行了研究： 一、总结了情境教学法在国内外的研究现状,并系统阐述了运用情境教学法的理论与现实意义。 二、主要阐述情境教学法及情境教学法研究的理论基础,从情境教学法的概念界定入手,对情境教学法的特点进行分析。 三、设计情境教学实验的研究方案,提出研究假设并确定实验变量,选择研究对象与研究方法。 四、主要阐述了情境教学法在旅游管理专业教学中的实施过程。 五、主要分析情境教学法在旅游管理专业教学中的实验结果,对比分析控制组和实验组在前测和后测中的差异。 六、对情境教学法在旅游管理专业教学中的实际效果进行分析,找出问题所在,提出具体的对策和建议。
[Abstract]:With the rapid development of tourism industry, higher requirements have been put forward for the professional accomplishment of tourism talents. Situational teaching method plays an active role in improving the teaching quality of tourism management specialty and enhancing the teaching effect of tourism management specialty. Therefore, it is necessary to study the application of situational teaching method in tourism management. According to the characteristics of tourism management teaching and the theoretical research of situational teaching method, this paper discusses the important role of situational teaching method in tourism management teaching, and studies it from the following aspects: First, it summarizes the research status of situational teaching method at home and abroad, and systematically expounds the theoretical and practical significance of using situational teaching method. Secondly, it mainly expounds the theoretical basis of situational teaching method and the research of situational teaching method, starts with the definition of situational teaching method, and analyzes the characteristics of situational teaching method. Third, design the research scheme of situational teaching experiment, put forward the research hypothesis and determine the experimental variables, select the research object and research method. Fourth, mainly elaborated the situation teaching method in the tourism management specialty teaching implementation process. Fifthly, it mainly analyzes the experimental results of situational teaching method in tourism management major, and compares the differences between the control group and the experimental group in pre-test and post-test. Sixthly, it analyzes the actual effect of situational teaching method in tourism management specialty, finds out the problem, and puts forward some concrete countermeasures and suggestions.
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：F590-4;G642.4

【参考文献】

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本文编号：1858466