灌输与教育:论道德教育的意图、内容与方法

发布时间：2018-05-10 09:49

  本文选题：灌输 + 教育　； 参考：《内蒙古社会科学(汉文版)》2013年05期

【摘要】：要教育,不要灌输,这是道德教育的应有之义。灌输与教育存在着巨大差别,分别表现在道德教育的意图、内容、方法上。封闭与开放、非理性与理性、强制与自由构成了灌输与教育的三对矛盾。在意图方面,主张灌输的道德教育是封闭、僵化的,而"无灌输的道德教育"则是开放、发展的。在内容方面,从历时性上看,非理性的灌输在道德教育中一直存在并持续产生影响;从共时性上看,理性是道德教育的基础。在方法方面,从语义学上看,灌输违背道德和教育的本质;从教育目标看,道德教育中的灌输抹杀人的尊严和价值。
[Abstract]:Education, not indoctrination, is the proper meaning of moral education. There are great differences between indoctrination and education, which are manifested in the intention, content and method of moral education. Closure and openness, irrationality and rationality, compulsion and freedom constitute three pairs of contradictions between indoctrination and education. In the aspect of intention, moral education advocated indoctrination is closed and rigid, while moral education without indoctrination is open and developed. In terms of content, from the diachronic point of view, irrational indoctrination has always existed in moral education and has continued to have an impact, and from the synchronic point of view, rationality is the basis of moral education. In terms of methods, indoctrination runs counter to the essence of morality and education from a semantic point of view, and from the perspective of educational objectives, inculcates the dignity and value of human beings in moral education.
【作者单位】： 浙江警察学院社会科学部;温州大学外国语学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年基金项目“桥梁与屏障:教育影响社会分层研究”(编号:11YJC880011) 浙江警察学院校级教改项目“把握德育课程性质推进德育教学改革”(编号:2012008)
【分类号】：G641

【共引文献】

相关期刊论文 前10条

1 陈洪月;;语文教学应回归生活——开展语文实践活动初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期

2 卢帮明;《汽轮机设备与系统》教改的探讨[J];安徽电力职工大学学报;2001年01期

3 张能为;;西方哲学视野中的“和谐”与“和谐社会”[J];安徽大学学报(哲学社会科学版);2007年05期

4 邢华平;有限政府论之哲学基础探略[J];安徽教育学院学报;2004年01期

5 汪才明;论道德认知及其能力培养[J];安徽教育学院学报;2004年01期

6 赵含韫;社会互动视野中的新型师生关系[J];安徽教育学院学报;2004年02期

7 李国庆;;从实用主义德育理论到品格教育——美国道德教育理论的演变[J];合肥师范学院学报;2008年02期

8 汤燕;朱镜人;;约翰·穆勒功利主义教育观探微[J];合肥师范学院学报;2008年02期

9 姚运标;唐磊;;美国教科书中的宗教与科学之争——以斯科普斯案和《国防教育法》为例[J];合肥师范学院学报;2009年04期

10 伍德勤;;论传统派与现代派教育思想并存的现实意义[J];合肥师范学院学报;2009年05期

相关会议论文 前10条

1 肖绍明;;教育学的话语分析转向[A];教育领导研究（第二辑）[C];2012年

2 杜永明;;以人为本理念是对社会主义本质认识的深化[A];全国社科院系统中国特色社会主义理论体系研究中心第十六届年会暨理论研讨会论文集——党的领导与中国特色社会主义（上）[C];2009年

3 虞崇胜;;WTO与新世纪中国政治文明建设之路[A];入世与政府先行[C];2002年

4 田建华;;定位与反思——在大学生思想政治教育中哲学社会科学如何作为[A];着力提高高等教育质量，努力增强高校创新与服务能力——北京市高等教育学会2007年学术年会论文集（上册）[C];2008年

5 黄旦;;新闻自由：新闻媒介职业化的政治基础——对西方新闻自由思想历史发展的再思考[A];信息化进程中的传媒教育与传媒研究——第二届中国传播学论坛论文汇编（上册）[C];2002年

6 龙佳解;蒋晓东;欧庭高;;论杜威的科学划界观[A];第二届中国科技哲学及交叉学科研究生论坛论文集（博士卷）[C];2008年

7 单中惠;;赵祥麟与外国教育史研究[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（1）——教育史学理论及史学史研究[C];2009年

8 褚洪启;;杜威的教育目的浅析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

9 方晓东;;试论杜威的儿童发展观[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

10 李森;;西方关于人的学说与教学动力[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（16）——外国教育思想史与人物研究[C];2009年

相关博士学位论文 前10条

1 饶传平;论近代中国宪法中基本权利条款之演变（1908-1947）[D];华东政法大学;2010年

2 卢迎春;论当代中国大众传媒的政治功能[D];苏州大学;2010年

3 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年

4 孙峰;当代中国德育价值观的变革[D];陕西师范大学;2010年

5 袁日新;经营者集中救济研究[D];辽宁大学;2010年

6 刘娜;哲学语用学视域中的教育实践[D];南开大学;2010年

7 尹佳涛;历史与现实之间的政治思考[D];南开大学;2010年

8 黄慧娟;鲁道夫·斯坦纳教育思想与实践研究[D];福建师范大学;2010年

9 汪毅霖;以自由作为发展的理论框架和经验分析[D];东北财经大学;2010年

10 田自安;政治因素对主观生活质量的影响研究[D];武汉大学;2010年

相关硕士学位论文 前10条

1 曹二玲;图画故事书翻译研究[D];河北大学;2009年

2 董玲;新课程背景下普通高中课堂教学评价研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

3 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

4 于丹;新时期高校德育管理人本化研究[D];哈尔滨师范大学;2010年

5 王满玉;沈阳市沈河区初中生命教育现状调查和对策研究[D];辽宁师范大学;2010年

6 王丹璐;中学德育活动课程实施的现状及对策[D];辽宁师范大学;2010年

7 张福英;黑龙江省青少年道德认知发展及德育对策研究[D];哈尔滨工程大学;2010年

8 赵丹怡;解读约翰·密尔的自由观[D];大连理工大学;2010年

9 程焱;杜威道德教育思想及对高校德育的启示[D];大连理工大学;2010年

10 石晶;沟通理论视阈下思想政治教育沟通的实效性研究[D];辽宁师范大学;2010年

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 刘卫星;思想政治教育“灌输”存在的问题及增强其有效性的思考[J];广州大学学报(社会科学版);2001年07期

2 张传萍;灌输式大学德育的弊端及创新出路[J];武汉交通管理干部学院学报;2001年04期

3 张俭福;引导:教育的一种诠释[J];太原师范专科学校学报;2001年02期

4 张鸿韬;;论“灌输”不适用于大学生诚信教育[J];教育与职业;2007年18期

5 卢兵;抓好大学生党建工作的三个环节[J];南通工学院学报(社会科学版);1996年02期

6 魏震铭;“灌输”教育与大学生自觉性的提高[J];大连大学学报;1997年01期

7 张俭福;引导:教育真义的诠释[J];山东教育科研;2000年10期

8 张振海;论高校思想政治教育中的实践教育法[J];南京化工大学学报(哲学社会科学版);2000年04期

9 徐辉,蔡志良;大学生道德能力培养的探索[J];教育研究;2002年02期

10 鲁凤,孙秀霞;灌输理论及其现实问题研究[J];学术交流;2003年01期

相关会议论文 前10条

1 王成礼;刘传学;;论孙中山的道德观[A];孙中山与辛亥革命——纪念辛亥革命90周年论文集[C];2001年

2 郎红娟;胡华;余咏;范珊红;;注重护理科研道德观[A];全国护理临床研究学术交流暨专题讲座会议论文会编[C];2001年

3 李志庸;;老子道德观在完善体质上的现代意义[A];中华中医药学会第七届中医体质学术研讨会论文集[C];2009年

4 冯琴;;浅谈孔子道德观对当代大学生教育管理的启示[A];孔学研究（第十五辑）——云南孔子学术研究会第十五次暨海峡两岸第八次孔子学术研讨会论文集[C];2008年

5 伍德勤;;论老庄积极的道德观在中小学德育中的渗透[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（9）——中华人民共和国教育史研究[C];2009年

6 周吉平;;李大钊道德观的变动及其思想基础[A];李大钊研究论文集[C];1999年

7 白长明;;论孙中山的三民主义道德观[A];孙中山与中华民族精神论文专辑[C];2003年

8 郎文贵;;可持续发展意识与妇女健康[A];妇女·环境·健康——妇女与环境研讨会论文集[C];2000年

9 东方朔;;生态的道德观——儒家与基督教生态伦理的一个宏观比较[A];儒家文化与和谐社会——纪念孔子诞辰2556周年学术研讨会文集[C];2005年

10 邓思平;;老子的个人伦理和政治伦理纲领[A];“中国名辩学与方法论研讨会、道家与西方研讨会、冯友兰哲学思想研讨会”优秀论文精选[C];1998年

相关重要报纸文章 前10条

1 南方日报记者 胡念飞;“网一代”孩子如何爱自然?[N];南方日报;2010年

2 本报记者 熊志红;用环境伦理学树立人类道德观[N];中国环境报;2004年

3 秦涛;改变传统慈善道德观,做大做强公益事业[N];科技日报;2006年

4 张yN;动物也有道德观,助强弱共处壮种群[N];新华每日电讯;2009年

5 沈斌安徽工商管理学院;浅谈市场经济条件下道德观新内涵[N];安徽经济报;2009年

6 记者文山报道;微软TechED 灌输.NET[N];网络世界;2002年

7 本报记者 冯卫东;孩子的道德观是怎样塑成的[N];科技日报;2009年

8 本报记者 许承纪;这些年轻人为何道德观薄弱？[N];桂林日报;2006年

9 记者 熊梦扬;树立高尚道德观 增强创业新本领[N];喀什日报(汉);2006年

10 本报记者 张其林　耿佃亮 魏廷宝 通讯员 张凯 张学军 武汉科技大学教授 北京大学博士 企业论理学专家 孙君恒;“价值观”与“道德观”[N];淄博日报;2009年

相关博士学位论文 前10条

1 孙戬;和谐道德观[D];东北师范大学;2012年

2 曹影;德育职能论[D];东北师范大学;2006年

3 吴瑾瑾;生之必然渗透[D];山东大学;2008年

4 吕占军;公元前3世纪末—公元2世纪末汉代与古罗马道德语言观比较研究[D];华东师范大学;2012年

5 李霁;诚信与中国患医关系的重塑[D];湖南师范大学;2004年

6 曹和修;中国特色社会主义意识形态建设的人本取向研究[D];首都师范大学;2011年

7 赵雪霞;西方道德教育模式的比较：正义与关怀[D];东北师范大学;2008年

8 赵庆伟;清代孟学研究[D];华中师范大学;2002年

9 刘宇;意义的探寻[D];华东师范大学;2009年

10 刘志新;社会主义初级阶段道德建设问题研究[D];天津师范大学;2003年

相关硕士学位论文 前10条

1 王淳;中国共产党人对马克思主义道德观的丰富和发展[D];长春理工大学;2011年

2 漆艳辉;论上网中学生道德观的冲突与调适[D];湖南师范大学;2004年

3 王思远;先秦儒家伦理道德观在高校思想政治教育中的应用[D];东北农业大学;2013年

4 田s，

本文编号：1868825