发展前景与辅导员职业价值观的关系研究

发布时间：2018-05-14 17:19

  本文选题：辅导员 + 职业价值观　； 参考：《湖南师范大学》2015年硕士论文

【摘要】：《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]号文件)指出:辅导员是高等学校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,具有教师和干部的双重身份。高等学校应该建立健全和逐步完善辅导员队伍在行政职务晋升上的激励和保障机制;健全和完善高校辅导员队伍的专业职务系列,从大学生思想政治教育专职队伍的实际情况出发,解决好他们的教师职务聘任问题,以此来鼓励和支持他们能够安心本职工作。随着高等教育综合改革的不断深化,辅导员的重要作用也越来越凸显。因此,立足于职业发展理论和身份理论对辅导员发展前景和职业价值观进行研究,不仅具有重要的理论价值,也具有极其重要的现实意义。本研究立足于职业发展理论和身份理论,探讨发展前景对辅导员职业价值观的影响。运用定量分析和定性分析相结合的研究方法,通过对辅导员的问卷调查以及深入访谈,分析职务晋升和职称评定对辅导员职业目的、职业态度、职业情感和职业道德的影响。全面、系统地探讨发展前景与辅导员职业价值观的内在关系。实证研究结果表明:发展前景对辅导员职业目的稳定有一定影响;发展前景对辅导员职业态度的形成有一定影响;发展前景对辅导员职业情感的培养有一定影响;发展前景对辅导员职业职业道德的培育有一定影响。要加强辅导员的职业价值观建设,必须为其实现职业发展提供保障。本研究提出:通过健全完善科学合理的辅导员职务晋升机制:制定辅导员职务晋升的配套规章制度;建立科学合理的辅导员晋升评估机制;大力推进竞争上岗方式实现辅导员职务晋升;健全完善辅导员职务晋升的监督保障机制。建立健全切实可行的辅导员职称评定制度:建立独立的辅导员职称评定体系;制定和完善辅导员学历提升计划;鼓励引导辅导员开展科研工作;将辅导员工作实际纳入职称评定范畴。以此来完善健全辅导员的职务晋升和职称评定工作,推动辅导员职业价值观建设。
[Abstract]:The opinions of the CPC Central Committee and the State Council on further strengthening and improving the ideological and political Education of College students (document Zhongfa [2004]) point out that counsellors are an important part of the contingent of teachers and management teams in institutions of higher learning. Have the dual identity of teacher and cadre. Institutions of higher learning should establish and gradually perfect the incentive and guarantee mechanism for the promotion of counsellors in administrative positions, improve and perfect the professional post series of counselors in colleges and universities. Based on the actual situation of college students' full-time team of ideological and political education, this paper solves the problem of teachers' appointment, so as to encourage and support them to work in their own right. With the deepening of comprehensive reform of higher education, the important role of counselors is becoming more and more prominent. Therefore, based on the theory of career development and identity theory, it is not only of great theoretical value, but also of great practical significance to study the development prospects and professional values of counselors. Based on the theory of career development and identity, this study explores the influence of development prospects on counselors' professional values. By means of quantitative analysis and qualitative analysis, this paper analyzes the influence of job promotion and professional title evaluation on the career purpose, attitude, emotion and professional ethics of counselors through questionnaires and in-depth interviews. The relationship between the prospect of development and the professional values of counselors is discussed in a comprehensive and systematic way. The empirical results show that: the prospect of development has a certain impact on the stability of counselors' career purpose, the prospect of development has a certain impact on the formation of counselors' professional attitude, the prospect of development has a certain impact on the cultivation of counselors' professional emotion. The development prospect has certain influence on the cultivation of counselors' professional ethics. In order to strengthen the construction of counselors' professional values, we must provide guarantee for their professional development. This study proposes: perfecting the scientific and reasonable promotion mechanism of counselors, establishing the supporting rules and regulations for the promotion of counselors, establishing a scientific and reasonable evaluation mechanism for the promotion of counselors; Vigorously promote the competitive way to achieve career promotion of counselors; improve the supervision and security mechanism for the promotion of counselors. To establish a sound and feasible evaluation system of counselors' professional titles: to establish an independent evaluation system of counselors' professional titles, to formulate and perfect the counselors' plans to upgrade their academic qualifications, to encourage and guide counselors to carry out scientific research; The work of counselors will actually be included in the category of professional title evaluation. In order to perfect and perfect the job promotion and professional title evaluation of counselors, promote the construction of counselors' professional values.
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G645.1

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