中国大学教师行为功利取向的发生机制——组织制度的视角

发布时间：2018-05-15 21:18

  本文选题：大学教师 + 功利取向　； 参考：《中国高教研究》2015年05期

【摘要】：大学教师行为的功利取向在知识生产模式变革的环境下不可避免,这种取向是制度环境的产物,有着广泛深厚的合法性基础。大学教师行为的功利取向不能简单地归咎于大学教师的觉悟和思想道德水平,这种取向的存在更多地是在知识生产模式变革语境下制度环境的产物,是现行的知识生产制度注重知识生产的效率和结果所导致的,在很大程度上是近年来大学知识生产中的激励机制的强化所导致的非预期的结果。
[Abstract]:The utilitarian orientation of university teachers' behavior is inevitable in the environment of the transformation of knowledge production mode. This orientation is the product of the institutional environment and has a broad and profound legitimacy foundation. The utilitarian orientation of university teachers' behavior can not simply be attributed to the university teachers' consciousness and ideological and moral level. The existence of this orientation is the product of the institutional environment in the context of the transformation of the knowledge production model. The current knowledge production system pays attention to the efficiency and result of knowledge production. To a great extent, it is the unexpected result of the reinforcement of the incentive mechanism in the university knowledge production in recent years.
【作者单位】： 中南大学公共管理学院;长沙环境保护职业技术学院;
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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