系列化项目教学的研究与实践

发布时间：2018-06-11 10:24

  本文选题：系列化 + 项目教学　； 参考：《中国大学教学》2013年11期

【摘要】：本文针对我国高等工程技术人才培养存在的"三个不足"问题,分析了项目教学的理论依据和推广价值,提出了本科层次项目教学的设计原则以及系列化设计思想。以南京工程学院项目教学实践为例,阐述了"全过程、双平台、四类型、四层次"系列化项目教学体系的构建方法和"四个阶段、四级管理"模式。
[Abstract]:In view of the "three deficiencies" existing in the cultivation of advanced engineering and technical talents in China, this paper analyzes the theoretical basis and popularizing value of project teaching, and puts forward the design principles and serial design ideas of undergraduate level project teaching. Taking the project teaching practice of Nanjing Institute of Engineering as an example, this paper expounds the construction method of "whole process, double platform, four types, four levels" series project teaching system and the mode of "four stages and four levels management".
【作者单位】： 南京工程学院;南京工程学院教务处;
【基金】：江苏省高等教育教学改革研究课题(2011JSJG175) 南京工程学院高等教育研究课题(GY201125)
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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2 王小t，

本文编号：2004915