对全面恢复师范生免费教育制度的经济学思考

发布时间：2016-12-15 20:48

  本文关键词：对全面恢复师范生免费教育制度的经济学思考——教师教育产品属性的视角，由笔耕文化传播整理发布。

《教育与经济》 2007年04期

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对全面恢复师范生免费教育制度的经济学思考——教师教育产品属性的视角

 

【摘要】：从教师教育产品的性质来看,师范毕业生是一种拥有更多公共产品特征、更接近于公共产品的准公共产品。恢复师范生免费教育制度,是人们对教师教育产品性质认识深化及公共财政职能认识深入的本质体现。在我国当前经济社会发展条件下,全面恢复师范生免费教育制度,既有必要性的一面,也具有一定的可行性,应尽快出台相关政策予以实施。与此同时,这一举措也将会面临很多新的问题,需要我们认真进行思考。

【作者单位】： 山西师范大学教师教育学院
【关键词】：
【基金】：
【分类号】：G650
【正文快照】：

2007年3月5日,国务院总理温家宝在十届全国人大五次会议上作政府工作报告时宣布,为了促进教育发展和教育公平,国家将重启师范免费教育制度,教育部6所直属师范大学将率先实施师范生免费教育。5月14日,国务院办公厅发布了教育部、财政部、中央编办、人事部《教育部直属师范大学

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