德育课程内容改革误区及匡正

发布时间：2018-07-29 07:52

【摘要】：德育课程内容改革是德育新课程改革的重要内容。德育新课程改革实施十多年来,德育课程内容改革的成效如何是一个值得关注的现实问题。调查显示,德育新课程内容改革中存在着活动性内容设置偏多、对知识性内容"妖魔化"、部分内容层次水平过低、内容设置逻辑系统性不足等一系列问题。因此,当前我们迫切需要在课程改革过程中破除"两极对立"的传统思维观念,树立全面辩证的课程改革观,并在实践中消除矫枉过正问题,以保证课程内容改革的良性运行和逐步深化。
[Abstract]:The reform of the content of moral education curriculum is an important content of the new curriculum reform of moral education. In the more than 10 years of the implementation of the new curriculum reform of moral education, the effect of the reform of the content of the moral education curriculum is a practical problem which deserves attention. In the course of the course reform, we urgently need to break the traditional thinking concept of "two polar opposites", set up a comprehensive and dialectical concept of curriculum reform, and eliminate the problem of overcorrection in practice so as to ensure the sound operation and gradual process of the reform of the curriculum content. Deepen.
【作者单位】： 山东大学马克思主义学院;东北师范大学马克思主义学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究2010年度青年基金项目“大中小学思想政治教育内容整体构建研究”(项目编号:10YJC710083) 全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部青年专项课题“德育实效评测标准研究”(项目编号:EEA100376)阶段性成果
【分类号】：G641

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2152016