我国高校创新创业教育哲学观的思考

发布时间：2018-07-29 16:30

【摘要】：本文从教育历史演进的回溯和美国创业教育理念的探析,指出高等教育从社会生产边缘向社会生产中心回归是知行合一实现的进步,正是以知行合一哲学观建立起来的美国创业教育理念加快了知识产业化的进程,持续提升了美国的创新力。本文认为知行合一的实践教育哲学观应该是我国高校创新创业教育的思想基础,建立师生间平等合作的共同体是落实创新创业实践教育,克服单一主体论分裂知与行的弊病,实现创新创业人才可持续再生培养的长效机制。
[Abstract]:From the backtracking of the historical evolution of education and the concept of American entrepreneurship education, this paper points out that the return of higher education from the edge of the social production to the social production center is the progress of the realization of the unity of knowledge and practice. It is the American entrepreneurial education concept built up with the philosophy of knowledge and practice, which has accelerated the process of knowledge industrialization and continued to promote the United States. This paper holds that the concept of practical education philosophy with the unity of knowledge and practice should be the ideological basis of innovation and entrepreneurship education in Chinese colleges and universities, and the establishment of a community of equal cooperation between teachers and students is a long effective mechanism to implement the practice education of innovation and entrepreneurship, overcome the shortcomings of the single subject theory and divide the knowledge and practice, and realize the sustainable and regenerative training of creative and creative talents.
【作者单位】： 广州大学政治与公民教育学院;
【基金】：教育部教育科学重点课题“高校创新创业教育及其组织管理模式研究”(项目号:DIA120269) 广州市教育局社科项目2008年度课题(项目号:08B059)、2009年度课题(项目号:09A018)阶段性成果
【分类号】：G647.38

【参考文献】

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【共引文献】

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