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中德教师职前教育课程设置比较研究

发布时间:2018-08-24 08:44
【摘要】:合理、科学的课程设置是培养高质量教师的基础。与德国教师职前教育课程设置特点相较,我国教师教育课程设置存在课程观念传统保守、课程结构比例失衡、课程内容陈旧以及课程管理体制集中等问题。借鉴德国,我国应该以培养"好而专"的教师为目标,调整课程内容和结构、加强见习实践等,来优化教师教育课程设置。
[Abstract]:Reasonable and scientific curriculum is the foundation of training high-quality teachers. Compared with the characteristics of pre-service education curriculum in Germany, there are some problems such as conservative curriculum concept, unbalanced curriculum structure, obsolete curriculum content and centralized curriculum management system in China. Drawing lessons from Germany, our country should aim at training "good and specialized" teachers, adjust the content and structure of the curriculum, strengthen the practice of apprenticeship and so on, so as to optimize the curriculum design of teacher education.
【作者单位】: 淮北师范大学教育学院;
【分类号】:G652.3

【参考文献】

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【二级参考文献】

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7 许宗Y,

本文编号:2200248


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