护理见习期观察反思教学法对医学生人文关怀能力的影响

发布时间：2018-08-28 15:44

【摘要】：目的探讨观察反思教学法对医学生人文关怀能力的影响。方法对某医药院校医学生132名进行为期2周的护理见习,在落实护理见习计划的同时注重其人文关怀能力的培养,即在传统护理见习带教的基础上,要求医学生观察临床护理教师的人文关怀表现,观察结束后书写人文关怀在临床中体现的反思报告,再以小组形式进行讨论与总结。结果护理见习结束时医学生人文关怀能力总分及各维度得分显著高于见习前(P0.05,P0.01)。结论观察反思教学法有助于医学生人文关怀能力的培养,提高其人文关怀能力。
[Abstract]:Objective to explore the effect of reflective teaching method on medical students'humanistic care ability. Methods 132 medical students in a medical college were enrolled in nursing internship for 2 weeks. The nursing internship program was carried out and the cultivation of humanistic care ability was paid attention to, that is, on the basis of traditional nursing apprenticeship teaching. Medical students were required to observe the humanistic care performance of clinical nursing teachers, write the reflection report of humanistic care in clinical practice after observation, and then discuss and summarize it in small groups. Results the total scores and dimensions of humanistic care ability of medical students at the end of nursing internship were significantly higher than those before (P0.05and P0.01). Conclusion observation and reflection teaching method is helpful to cultivate medical students' humanistic care ability and improve their humanistic care ability.
【作者单位】： 上海中医药大学附属曙光医院护理部;
【分类号】：G642;R47-4

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本文编号：2209858