基于多源评价的高校优秀辅导员标准研究

发布时间：2018-10-12 14:59

【摘要】：优秀辅导员队伍的建立从根本上关系到高校优秀人才的培养质量。本研究将初期研究中的2类评价源扩展到18类,调研总人数达4063名。研究发现:优秀辅导员的评价标准共有10个结构,其中国际视野、个性魅力、心理素质成为新时期的最新标准;不同的评价主体,尤其是学生、学生家长、社会等与辅导员自身、学工干部的优秀标准存在显著的认知差异;以知识结构为核心的评价标准成为新时期优秀辅导员的专业化发展诉求;十大标准聚焦优秀辅导员的认知与期待两个层面,对其进行科学的整合并使之体系化有利于选聘、考核和培育优秀辅导员,助推辅导员队伍的专业化进程。
[Abstract]:The establishment of excellent counselors is fundamentally related to the training quality of outstanding talents in colleges and universities. In this study, the two types of evaluation sources in the initial study were extended to 18 categories, with a total of 4063 participants. The study found that the evaluation criteria of excellent counselors have 10 structures, in which international vision, personality charm and psychological quality become the latest standards in the new era; different evaluation subjects, especially students and parents, There are significant cognitive differences between society and counselors themselves, and the evaluation standard with knowledge structure as the core has become the demand of the professional development of excellent counselors in the new period. The top ten standards focus on the cognition and expectation of excellent counselors, and integrating them scientifically and systematizing them is beneficial to the selection and employment of excellent counselors, examination and cultivation of excellent counselors, and helps to promote the professionalization of counselors.
【作者单位】： 浙江工商大学;曲阜师范大学;
【基金】：教育部人文社会科学研究课题(13JDSZ3028)
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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