教学伦理:内涵、关键话题与实践回应

发布时间：2018-10-22 08:44

【摘要】：正教学伦理,是指发生在教学活动中,以师生互动为基础,指向个体生命成长的道德意蕴和价值取向。教学公平、教学幸福及教学成效等是当下教学伦理的关键话题。构建并彰显教学伦理,需要厘清效率与道德的关系,提升教师职业道德水平,营造和谐温馨的"教""学"氛围,以评价引领教学发展,将伦理内化为课堂教学的内涵。
[Abstract]:Positive teaching ethics refers to the moral implication and value orientation of individual life growth based on teacher-student interaction in teaching activities. Teaching fairness, teaching happiness and teaching effect are the key topics of teaching ethics. To construct and highlight teaching ethics, we should clarify the relationship between efficiency and morality, improve teachers' professional ethics, create a harmonious and warm atmosphere of "teaching" and "learning", so as to evaluate and lead the development of teaching and internalize ethics as the connotation of classroom teaching.
【作者单位】： 华东师范大学教育管理学系;
【分类号】：G642.4

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2286677