巴西高等教育肯定性行动探析

发布时间：2018-11-05 08:11

【摘要】：在巴西"种族熔炉"神话的背后,黑人、混血种人等的高等教育入学机会同白人相比处于一种十分弱势的地位。进入21世纪以来,巴西社会弱势群体的高等教育诉求得到全面回应,公、私立高等教育机构纷纷开启基于种族的高等教育肯定性行动。由于肯定性行动本身即构成一种"反向歧视",加之推进速度与力度过于急促,巴西高等教育肯定性行动引发了激烈的争议。
[Abstract]:Behind the myth of "racial melting pot" in Brazil, black, mixed race people and other higher education opportunities are in a very weak position compared with whites. Since entering the 21st century, the demands of higher education of the disadvantaged groups in Brazilian society have been fully responded to, and public and private institutions of higher education have started the affirmative action of higher education on the basis of race. Because affirmative action itself constitutes a kind of "reverse discrimination" and the speed and intensity of promotion is too rapid, affirmative action in higher education in Brazil has aroused fierce controversy.
【作者单位】： 杭州师范大学教育学院;
【基金】：国家社科基金重点项目“高校招生考试制度改革研究”(AFA110008)的中期研究成果 杭州师范大学“勤慎”项目的研究成果
【分类号】：G649.777

【共引文献】

相关期刊论文 前6条

1 杨超;;近年来国内关于“肯定性行动计划”的研究述评[J];世界历史;2008年04期

2 张文静;;美国肯定性行动的政策变迁——基于支持联盟框架的分析[J];中国教育法制评论;2009年00期

3 冯涛;陈松;;制度设计对助学贷款实施满意度的影响——一个基于制度要素的模型及其实证检验[J];金融研究;2011年04期

4 梁茂信;;美国人力培训与就业政策机制(1971—1982)[J];历史研究;2007年01期

5 胡晓进;;“肯定性行动”与逆向歧视——以美国最高法院的相关判决为中心[J];南京大学学报(哲学.人文科学.社会科学版);2008年02期

6 杜社会;;美国“肯定性行动”中的族裔优惠与宪法平等[J];黑龙江民族丛刊;2014年04期

相关博士学位论文 前10条

1 李成;宪法视域中的高等教育机会平等与少数民族录取优惠政策[D];上海交通大学;2011年

2 杨超;美国“肯定性行动”中黑人就业政策研究（1965-2000）[D];东北师范大学;2011年

3 陈建国;国家助学贷款相关主体行为研究[D];华中科技大学;2008年

4 李炳烁;司法制度的政治功能[D];吉林大学;2008年

5 袁玉红;美国“积极行动”政策与实践研究[D];中央民族大学;2012年

6 许林;公平视角下我国民族高等教育财政投入研究[D];华中科技大学;2012年

7 李乔杨;美国民族关系与民族政策研究[D];中央民族大学;2013年

8 杨朝晖;深圳市散居少数民族管理方式研究[D];兰州大学;2013年

9 徐艳君;美国照顾政策的伦理研究[D];湖南师范大学;2013年

10 杨朝晖;深圳市散居少数民族管理方式研究[D];兰州大学;2013年

【二级参考文献】

相关期刊论文 前1条

1 张立平;林登·约翰逊与民权法案[J];美国研究;1996年02期

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 赵薇;论“肯定性行动”对美国教育和就业的影响[J];外国问题研究;1996年01期

2 王光芝;吸收资本主义社会肯定性成果:建设社会主义的应有之义[J];东岳论丛;2003年04期

3 张文静;;美国肯定性行动的政策变迁——基于支持联盟框架的分析[J];中国教育法制评论;2009年00期

4 王占军;;取消肯定性行动政策制定过程研究——以美国加州大学为案例[J];清华大学教育研究;2012年02期

5 陈燕华;课堂上你是怎样评价学生的[J];黑龙江教育(小学版);2003年Z3期

6 王凡妹;;西方教育领域的种族或族群优惠政策对于我国的借鉴意义——以美国“肯定性行动”为例[J];西北民族研究;2012年02期

7 张楚廷;;“学问”三部曲[J];当代教育论坛(教学研究);2011年06期

8 杨伶俐;;理解“肯定性行动”[J];哈尔滨学院学报;2013年01期

9 张文静;;美国肯定性行动的政策变迁——基于支持联盟框架的分析[J];清华大学教育研究;2009年05期

10 王林;;课堂提问巧处理[J];现代教育;2013年05期

相关重要报纸文章 前10条

1 严华;肯定性行动,透视美国的重要参数(一)[N];中国民族报;2012年

2 严华;肯定性行动：透视美国的重要参数(三)[N];中国民族报;2012年

3 严华;肯定性行动,透视美国的重要参数(二)[N];中国民族报;2012年

4 李卫红 作者单位：兰州市第三十三中学;用肯定性评语激发学生兴趣[N];甘肃日报;2004年

5 周少青;反歧视：“肯定性行动”政策和立法的本位[N];中国民族报;2013年

6 张颐武;从基层看“相信中国”[N];光明日报;2007年

7 张颐武;公正的力量：在基层体验中国[N];文艺报;2007年

8 施承孙 宫宇轩译自《走出焦虑》;怎样建立自信[N];健康报;2000年

9 李荣国邋薛志亮 夏凉;检讨的历史与历史的检讨[N];中国国防报;2008年

10 徐祥临;为三农问题的理论创新做实事[N];中国社会报;2002年

相关博士学位论文 前1条

1 杨超;美国“肯定性行动”中黑人就业政策研究（1965-2000）[D];东北师范大学;2011年

相关硕士学位论文 前10条

1 李爽;论肯定性行动[D];山东大学;2011年

2 苗华伟;肯定性行动兴衰原因初探[D];外交学院;2006年

3 鞠立斌;当代美国的“肯定性行动”与黑人就业问题[D];内蒙古大学;2007年

4 聂菁;功利主义视角下肯定性行动的合法性研究及其对我国高等教育公平的启示[D];广西大学;2013年

5 樊凌衡;美国“肯定性行动”计划及其对中国教育政策的启示[D];华中科技大学;2008年

6 李强;资本主义肯定性成果与有中国特色社会主义[D];山东师范大学;2002年

7 王娟;美国肯定性行动的性质研究[D];华东师范大学;2013年

8 曾一璇;肯定性行动的合法性争论：赞成与反对[D];华东师范大学;2010年

9 李晓亮;美国肯定性行动的宪法争议[D];中国政法大学;2010年

10 马婷;加利福尼亚州《动议209》政策研究[D];华东师范大学;2012年

，

本文编号：2311459