美国大学系主任的激励机制研究——基于AAU大学的调查分析

发布时间：2018-11-27 13:06

【摘要】：系主任的多重角色与多种任务往往使教师对该职位望而却步。加强对系主任工作的激励有助于增加该职位的吸引力和促进系主任的职业发展。对美国大学协会(AAU)成员大学的系主任调查表明,其外部激励主要为减轻教学任务和享有管理津贴,而内部激励则包括服务教师、学校与学科发展所带来的成就感和受到教师尊重等。不同学校层次和学科类别其系主任所享有的激励有显著差异,系主任的激励与其角色、任务和权力等职位特征呈显著相关。
[Abstract]:The multiple roles and tasks of the dean often discourage the teacher from the position. Strengthening incentives for the head of the department helps to increase the attractiveness of the position and promote the career development of the dean. A survey of the dean of the (AAU) member university of the American University Association showed that its external incentives were mainly to reduce teaching tasks and to enjoy administrative benefits, while internal incentives included service to teachers. School and discipline development brings the sense of achievement and respect by teachers and so on. There are significant differences in the incentives enjoyed by the heads of departments in different school levels and subject categories, and there is a significant correlation between the incentives of the heads of departments and their roles, tasks and powers.
【作者单位】： 上海交通大学;
【基金】：国家社会科学基金项目“海外归国高层次人才迁移规律及其政策环境研究”(10CRK004) 上海交通大学研究生创新能力培养专项基金资助项目“世界一流大学系主任的成长规律”
【分类号】：G649.712

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