从师生关系看高校学生评教的合理定位

发布时间：2018-12-18 19:15

【摘要】：社会身份和知识及权力的差异导致师生关系存在着对抗性效应。知识教育的内在本质是精神交流,师生关系必须超越以功利主义为主的价值取向。学生评教是师生教育价值观的对话,实行着对权力的控制与反控制。由于学生处于知识和权力的弱势以及偏颇的价值观的消极影响,学生评教的客观性和公正性是有限度的。
[Abstract]:The difference of social identity, knowledge and power leads to antagonistic effect of teacher-student relationship. The intrinsic essence of knowledge education is spiritual exchange, and the relationship between teachers and students must transcend the value orientation of utilitarianism. Students' evaluation of teaching is a dialogue between teachers and students' educational values, which controls and controls power. Due to the weakness of knowledge and power and the negative influence of biased values, the objectivity and impartiality of students' evaluation of teaching are limited.
【作者单位】： 南宁地区教育学院公共管理系;
【基金】：2012年度广西高等教育教学改革工程课题(2012JGA421) 南宁地区教育学院2011年科研项目(201107)
【分类号】：G645.6

【共引文献】

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本文编号：2386367