美国大学生学习评价研究——基于CLA的案例分析

发布时间：2019-03-04 15:12

【摘要】：大学生学习评价是美国高等教育质量保障中的重要趋势。CLA的评价范式是大学生学习评价中的突出代表。CLA的评价内容主要聚焦于四种技能,即批判思维、分析推理、问题解决、写作交流。CLA的测验题型由两种任务构成,即技能性任务和分析写作型任务,在评价目标、评价方法、评价理念、评价手段与其他评价范式具有不同的特点。
[Abstract]:Evaluation of college students' learning is an important trend in the quality assurance of higher education in the United States. CLA's evaluation paradigm is a prominent representative in college students' learning evaluation. CLA's evaluation mainly focuses on four skills, that is, critical thinking, analytical reasoning, and so on. The CLA test questions are composed of two kinds of tasks: skill task and analysis writing task, which have different characteristics from other evaluation paradigms in terms of evaluation objectives, evaluation methods, evaluation concepts, evaluation methods and other evaluation paradigms. (2) CLA test questions are composed of two types of tasks: skill task and analysis writing task.
【作者单位】： 北京师范大学;教育部考试中心;
【基金】：国家自然科学基金项目“我国本科人才培养质量研究”(71173022)
【分类号】：G649.712

【参考文献】

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【共引文献】

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