大学批判“何以可能”——一个教育哲学的视角

发布时间：2019-04-12 11:20

【摘要】：大学的批判属性已为学界普遍接受,知其然更应知其所以然,仅就教育论教育是纠缠不清的,因此需将教育问题置于哲学的场域之中,即通过"教育是什么"的言说来追问大学批判"何以可能"的答案。教育是关涉价值的"事",肩负价值引导的责任,其意向在于人的整全存在,有价值的领域就有批判的必要,这就是大学批判"何以可能"的内在逻辑。
[Abstract]:The critical attribute of a university has been generally accepted by the academic circles, and it is more important to know why it is because education in education alone is entangled, so it is necessary to place the issue of education in the field of philosophy. That is to say, "what is education" to ask the answer of "what is possible" in the criticism of universities. Education is a "matter" related to value, which shoulders the responsibility of value guidance. Its intention lies in the whole existence of human beings, and there is a need for criticism in the field of value, which is the internal logic of "how to make it possible" in the criticism of universities.
【作者单位】： 杭州电子科技大学;
【基金】：2012年湖南省研究生科研创新项目“多学科视域中的政府与大学关系研究”(CX2012B174)
【分类号】：G640

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2456968