高等学校教师岗位胜任力评价指标体系及胜任力行为特征研究

发布时间：2019-05-10 08:45

【摘要】：高等学校教师根据岗位职责的不同分为教学型、教学科研型、科研型三类,不同类型的高校教师胜任力指标应有所不同。高等学校教师教学胜任力指标包括专业知识、教学技巧、教学态度、人格特质、职业价值观五个方面;高等学校教师科研胜任力指标包括专业知识、研究能力、努力程度、个人目标四个方面。高校教师与学生对教师胜任力行为特征的理解差异较大。学生对教师教学能力的关注程度远高于对教师科研能力的关注程度,而教师更关注科研胜任力指标。
[Abstract]:According to the different post responsibilities, teachers in colleges and universities should be divided into three categories: teaching type, teaching scientific research type and scientific research type. The competency indexes of different types of university teachers should be different. The teaching competence index of college teachers includes five aspects: professional knowledge, teaching skills, teaching attitude, personality traits and professional values. The index of teachers' scientific research competence includes professional knowledge, research ability, effort degree and personal goal. College teachers and students have great differences in understanding the characteristics of teachers' competency behavior. Students pay more attention to teachers' teaching ability than to teachers' scientific research ability, and teachers pay more attention to scientific research competence index.
【作者单位】： 上海金融学院;
【基金】：上海市高等教育学会基金项目“高校教师岗位胜任力与教师个性倾向的匹配研究”(ZCGJ98—09)
【分类号】：G645.1

【参考文献】

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【共引文献】

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