社会性软件支持网络教研共同体有效构建的策略研究

发布时间：2019-06-26 07:40

【摘要】：社会性软件作为一种新形态的软件形式给教育研究带来新的思路。一个良好网络教研共同体的形成需要知识、社会网络、社会价值多方面条件共同支撑。文章从这三个角度,对"教师和教师实践反思模式"、"教研员和教师教学研究模式"和"大学科研专家、教研员和教师课题研究模式"进行深入调查实证研究,有针对性提出"知识-社会网络协同发展"策略方法。即知识和社会网络完善共同促进教研共同体社会价值的最大化。并将该策略模型和方法在教师教育远程培训平台中加以检验。
[Abstract]:As a new form of software, social software brings new ideas to educational research. The formation of a good network teaching and research community needs the support of knowledge, social network and social value. From these three angles, this paper makes an in-depth investigation and empirical study on the "reflective mode of teachers and teachers' practice", "teaching and research model of teachers and teachers" and "research model of university scientific research experts, teaching and research staff and teachers", and puts forward the strategy and method of "coordinated development of knowledge-social network". That is, the improvement of knowledge and social network jointly promotes the maximization of the social value of the teaching and research community. The strategy model and method are tested in the distance training platform of teacher education.
【作者单位】： 沈阳师范大学教育技术学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划研究基地专项课题“辽宁省中小学教师网络教研平台资源整合研究”(编号:JGZXY11005)的阶段性研究成果
【分类号】：TP311.5;G647

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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