21世纪美国高等教育科学、技术、工程和数学教育的问题及其应对

发布时间：2019-08-08 17:09

【摘要】：21世纪,美国在高等教育阶段存在学生科学、技术、工程和数学素养缺失、大学科学、技术、工程和数学学位不足、大学培养的尖端科技人才短缺等问题。针对这些问题,美国联邦政府主要从两方面进行了应对:促进高校在科学、技术、工程和数学领域的创新和研究,加强对研究生/博士后进行科学、技术、工程和数学研究的资助。美国对高等教育科学、技术、工程和数学问题的应对呈现出思想上的高度重视、资金上的大力投入,以及多部门的协同行动等特点。
[Abstract]:In the 21st century, there are some problems in higher education in the United States, such as the lack of students' scientific, technical, engineering and mathematical literacy, the shortage of university science, technology, engineering and mathematics degrees, and the shortage of cutting-edge scientific and technological talents trained by universities. In order to solve these problems, the federal government has mainly responded to these problems from two aspects: promoting innovation and research in science, technology, engineering and mathematics in colleges and universities, and strengthening funding for graduate / postdoctoral research in science, technology, engineering and mathematics. The response of the United States to the problems of science, technology, engineering and mathematics in higher education is characterized by great ideological importance, strong investment in funds, and coordinated action by many departments.
【作者单位】： 浙江师范大学国际与比较教育研究院;淮阴师范学院教育科学学院;
【基金】：浙江省软科学研究计划资助项目“欧美能源人才发展战略研究”(2012C25034)成果 浙江省哲学社会科学规划课题“美国重大教育战略问题研究”(12JCJY01Z)成果
【分类号】：G649.712

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