基于系统分析的实践教学系统建设与管理优化

发布时间：2019-08-09 15:50

【摘要】：为提高高端技能型人才的培养水平,高等职业院校在院、系两级管理体制下,逐步建立了基于岗位核心的"实操单元集成"式实践教学系统,但存在建设重点不清晰、管理体系不完整和运行监控不严密等问题。当前,高等职业院校应以对实践教学系统的系统要素、结构、功能分析为基础,建设"虚实结合、一般集约、高端共享"的院本硬件资源,本着"不求所有、但求所用"的原则,大力建设"厂中校"、"校中厂";廓清和理顺院系两级在实践教学系统建设与管理中的职能;建立全面化、文件化、数字化的管理体系。
【图文】：

模式的发展 丨校丨丨丨丨，随着院系两级管理体制的推行，高职院校实践教 ^：：~r~~~j~：："1学系统已基本完成了由基于课程核心的“独立”验证式模式（系部为阵，，各自建设管理自己的实践教学系 L^JL^JL^JL^JLzJL^_统）向基于岗位核心的“集成”实操式模式（学院统辖’ ^：：：■；： ：；统一建设管理各专项实践教学单元）的过渡，如图丨 [T|fT]fT|fl][Te/f^ 中.~-中-~-中.~?W~-W~?lijmj° 元元元位位位1.2 特征的分析 [_bJ[_cjl_A_j[_bJ[_c_毫无疑问，“集成”模式系统比“独立”模式系统更 图1“集成"模式实践教学系统■胃■胃之，姞要

本文编号：2524873