微博环境下大学生媒介素养研究

发布时间：2019-09-02 06:49

【摘要】：微博是一个蕴含着文化传播、人际交往、社会心理、价值观念、生活方式等多种复杂语义的传播平台。它以其独特的机制对文化构建和社会变迁发挥着重要的能动作用。微博具有自主性、即时互动性,开放共享性和裂变式传播等特点。微博在诸多领域开启了时代新篇章：它开辟了信息传播新平台,激发了人的平等、自主意识,促进平民话语权的崛起、推动社会民主化进程,微博彰显着创新、开放、尊重、平等、分享的互联网精神,推进社会法治意识和法治思维的培育,等等。 大学生是使用微博最活跃的群体之一,其使用微博主要是作为个性化的信息平台、表达自我以及进行人际交往。大学生使用微博,既展示着个人的学识修养、思维理念和生活态度、价值追求,也在一定程度上满足了个人的表达欲和自我实现的需要。 微博是一把双刃剑,要使微博发挥正能量,微言有大义,我们要全方位认识微博的信息、微博的传播形态、微博的社交平台角色、微博形成的公共领域以及微博环境下的亚文化。我们要透过微博这种电子符号,看到这些符号背后“终极在场”的一个个社会人。 媒介素养教育的核心是主体人格的重塑,而主体人格的重塑又是为了培养理性的公民。思想政治教育提供给人们认识世界和改造世界的方法,它传授的认识论、方法论和实践论对大学生主体人格的塑造具有思想引领和实践指导作用,对大学生进行媒介素养教育,是高校德育工作与时俱进、丰富德育内容的具体体现。
【学位授予单位】：复旦大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G206;G645.5

【参考文献】

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本文编号：2530772