大学生网络互动行为的特点及教育对策

发布时间：2019-09-02 15:08

【摘要】：大学生网络互动行为具有群体性、即时性和主体多元性三大特征。通过网络互动共享的观点倾向于更加偏激,网络互动影响学生的社会公平体验,网络互动影响学生的群体身份认同。可采取甄别潜在的消极的大学生网络用户、培养积极正面的意见领袖和顺应网络语境、讲究说服策略等教育对策影响大学生的网络互动行为。
【作者单位】： 中国地质大学(北京)思想政治教育学院;北京大学心理健康教育与咨询中心;
【基金】：北京市哲学社会科学规划项目(12SHC024) 中央高校基本科研业务费专项资金项目(2011YYL066)
【分类号】：G647

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2531002