师范生教师身份认同的实证研究

发布时间：2019-09-21 05:16

【摘要】：通过自编师范生教师身份认同问卷,对500名师范生进行问卷调查,同时辅以必要的访谈收集数据。研究发现,目前师范生教师身份认同总体水平不高,具有不同人口学特征的师范生在教师身份认同及各维度上都存在差异,女生的教师身份认同明显好于男生;体艺专业师范生好于文、理科生;大一、大四师范生好于大二、大三师范生。藉由调查研究结论,提出了改革师范生招生考试制度、提升教师职业的专业性、提高师范生的教学效能感、加强师范生职业生涯指导等建议。
【作者单位】： 浙江师范大学教师教育学院;
【基金】：教育部人文社会科学研究青年项目“教师个体理论与教育实践关系的研究”(08JC880037) 浙江省人文社会科学重点研究基地“浙江师范大学教师教育研究基地”招标项目“实践取向的教师教育改革”的阶段性成果
【分类号】：G652

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 苌虹;;教师的感染性:师范生培养的现实诉求[J];科教新报(教育科研);2011年15期

2 黎婉勤;;关于师范生免费教育的若干思考[J];教师教育研究;2007年03期

3 沈敏;;师范生的教师观及其影响[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2007年03期

4 陈根岩;;浅谈师范专业的教育实习管理[J];无锡教育学院学报;2005年Z1期

5 李星;;重视师范生实践环节,提高教育实习质量[J];玉溪师范学院学报;2008年05期

6 唐芬芬;;刍议高师院校的角色实践教学[J];现代教育科学;2009年05期

7 闫芳;;教师专业发展视角下师范生信息技术教育的思考[J];齐齐哈尔师范高等专科学校学报;2009年05期

8 杜晓梅;;浅议教育实习制度改革[J];职业技术教育;2009年23期

9 李继宏;;师范生教师职业价值观培养:内涵、价值与策略[J];教育理论与实践;2010年13期

10 蒋松来;洪华英;;论师范生反思能力的培养[J];成功(教育);2007年10期

相关会议论文 前10条

1 夏俊;;美国教师专业发展学校的发展历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

2 罗红艳;吴安春;;国外教师教育改革的经验与启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

3 符春焕;;高师院校“顶岗实习”刍议——以云南省思茅师范高等专科学校英语系为例[A];云南省高等教育学会高职高专教育分会2008年优秀论文集[C];2008年

4 张守波;史宁中;;教师专业化进程中的高师院校实践性教学[A];全国高等师范院校数学教育研究会2008年学术年会论文集[C];2008年

5 郑国庆;;教师教育,地方师范院校面临全新的挑战[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（三）[C];2009年

6 周红安;郑颖;;美国教师教育改革与发展的历史探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（20）——外国教师教育史、职业与成人教育史研究[C];2009年

7 陈时见;;教师教育的源起与流变[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（6）——中国教师教育史、职业教育与成人教育史研究[C];2009年

8 ;求真务实 开拓创新 努力做好教师教育工作[A];河北省教育厅2009年继续教育工作会议暨河北省教师教育学会2009年年会交流材料汇编[C];2009年

9 曾晓东;;不同市场形态下开放教师教育的不同反应[A];2004年中国教育经济学学术年会论文（二）[C];2004年

10 李庆华;;谈五年制师范生良好职业态度的培养[A];山东省远程教育学会第七届远程教育优秀科研成果评奖论文集[C];2006年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 石影;教育家离我们有多远?[N];遵义日报;2010年

2 本报记者 张婷;以服务求支持 以创新求发展[N];中国教育报;2010年

3 华中师范大学校长 马敏;以师范生免费教育为契机创新教师教育体系[N];中国教育报;2007年

4 刘川生;创新教师教育培养体制[N];光明日报;2007年

5 本报记者 翟帆邋赵秀红;免费政策如何培养出优秀教师[N];中国教育报;2007年

6 叶小静　叶柏霜;毕业前到农村“上一课”[N];温州日报;2008年

7 北京师范大学校长、教授 钟秉林;加强师范生师德建设 培养人民满意的优秀教师[N];中国教师报;2009年

8 记者 韩晓玲 通讯员 刘中兴;师范生免费教育实施细则[N];湖北日报;2007年

9 李雪林;加大教师教育改革创新力度[N];文汇报;2007年

10 记者 张婷;落实教育规划纲要 加强和改革教师教育[N];中国教育报;2010年

相关博士学位论文 前10条

1 张波;数学专业师范生的实体性知识发展研究[D];华东师范大学;2006年

2 赵彦俊;“实习支教生”实践性知识生成研究[D];西南大学;2009年

3 张勇军;地方高等师范院校综合化发展研究[D];华东师范大学;2012年

4 王立国;基于教师专业发展的教师素质标准研究[D];西北师范大学;2007年

5 王港;我国体育院校教师继续教育影响因素的体系构建[D];北京体育大学;2008年

6 伊继东;云南高等师范教育发展战略研究[D];华中科技大学;2004年

7 张宝歌;教师教育转型期地方高师院校师范性问题研究[D];东北师范大学;2008年

8 陆道坤;制度的输入与体制的构建[D];华东师范大学;2009年

9 杨荣昌;教师继续教育课程体系研究[D];华东师范大学;2006年

10 张一春;高校教师ET能力发展模式研究[D];南京师范大学;2005年

相关硕士学位论文 前10条

1 黄晓军;高等院校师范生信息素养及培养模式研究[D];江西师范大学;2004年

2 蒋丽丽;基于职业生涯发展的教师职前学校教育研究[D];广西师范大学;2008年

3 于江;新制度经济学视角下的免费师范生政策[D];南京师范大学;2008年

4 宋志英;高师院校开展研究性学习的理论与实践[D];东北师范大学;2006年

5 李英;面向师范生的视频案例教学系统的研究与设计[D];上海师范大学;2007年

6 唐莹;在职教师和师范生教师效能感的对比研究[D];西南大学;2008年

7 王春芳;面向师范生的课堂教学决策支持系统的研究与设计[D];上海师范大学;2008年

8 郭向宁;中国近代师范教育模式的社会适应性问题研究[D];陕西师范大学;2006年

9 东晓明;师范高校人文素质教育研究[D];大连理工大学;2007年

10 成玲;关于师范生教育技术能力培养的研究[D];西北师范大学;2007年

，

本文编号：2539177