近十年我国少数民族数学教育研究的回顾与反思
发布时间：2019-11-23 18:10
【摘要】：运用文献计量学的方法,利用手工检索和中国期刊网全文数据库进行关键词检索,对2001年以来近十年我国少数民族数学教育研究的文献从数量、分布、研究内容、研究方法、研究民族、资助情况进行了统计与分析。研究发现:我国少数民族数学教育研究已积累了一定的研究成果,研究队伍逐步壮大,但还处于较低水平重复研究,需加强队伍建设;研究内容涉及少数民族数学教育的各个层面,跨文化比较研究成为研究的热点;研究方法多集中在现象的描述,经验的总结,定量的研究方法逐步被应用,但样本缺乏代表性,需突破研究方法;研究所涉及的少数民族二十多个,但对各民族的重视程度不均匀,需加强对各民族的研究意识;国家逐步重视少数民族数学教育方面的研究,但还需对少数民族数学教育研究课题给予政策上的倾斜。
【图文】：
况等类目的分析项目。［1］最后，统计结果并分析。根据统计结果分析少数民族数学教育研究现状及其发展趋势。二、结果统计与分析(一)文献数量的统计与分析文献量是指某一学科研究者在某一时间段内所发表论文数量的多少。文献量的多少在一定程度上反映着该学科的发展水平。［2］统计分析文献数量在一段时间内的变化情况，可以大致揭示少数民族数学研究发展的一些特点与规律。2001—2011年，发表在各类期刊上的以少数民族数学教育为题材的论文110篇，其中硕士论文16篇，博士论文1篇，如图1所示。图1少数民族数学教育研究文献数量年限分布图从图1可以看出，这十年中，2006年是少数民族数学教育研究文献数量最多的一年，多达17篇。从2001年到2011年基本呈上升趋势，虽然期间有一定幅度的下降，例如在2007和2008年出现了下降，但在2009年有了快速的上升，文献数量在2011年达到14篇之多。从文献数量的变化可以看出，我国少数民族数学教育研究的成果总体上在增加，但还是不太稳定，出现时高时低的态势。(二)文献分布情况文献分布指的是对于登载论文是否为核心刊物，是否为硕博士论文进行统计。可以大致揭示少数民族数学教育研究质量和研究队伍情况。1．文献在不同核心期刊的分布图2文章的核心期刊分布所检索的110篇研究论文，其中中文核心期刊11种。十年来既属于核心期刊同时也是刊登论文最多的期刊是《数学教育学报》。除此之外，核心期刊中数学教育类期刊1种，心理学期刊1种，师范大学学报1种，民族类期刊4种，其他期刊3种。—122—
况等类目的分析项目。［1］最后，统计结果并分析。根据统计结果分析少数民族数学教育研究现状及其发展趋势。二、结果统计与分析(一)文献数量的统计与分析文献量是指某一学科研究者在某一时间段内所发表论文数量的多少。文献量的多少在一定程度上反映着该学科的发展水平。［2］统计分析文献数量在一段时间内的变化情况，，可以大致揭示少数民族数学研究发展的一些特点与规律。2001—2011年，发表在各类期刊上的以少数民族数学教育为题材的论文110篇，其中硕士论文16篇，博士论文1篇，如图1所示。图1少数民族数学教育研究文献数量年限分布图从图1可以看出，这十年中，2006年是少数民族数学教育研究文献数量最多的一年，多达17篇。从2001年到2011年基本呈上升趋势，虽然期间有一定幅度的下降，例如在2007和2008年出现了下降，但在2009年有了快速的上升，文献数量在2011年达到14篇之多。从文献数量的变化可以看出，我国少数民族数学教育研究的成果总体上在增加，但还是不太稳定，出现时高时低的态势。(二)文献分布情况文献分布指的是对于登载论文是否为核心刊物，是否为硕博士论文进行统计。可以大致揭示少数民族数学教育研究质量和研究队伍情况。1．文献在不同核心期刊的分布图2文章的核心期刊分布所检索的110篇研究论文，其中中文核心期刊11种。十年来既属于核心期刊同时也是刊登论文最多的期刊是《数学教育学报》。除此之外，核心期刊中数学教育类期刊1种，心理学期刊1种，师范大学学报1种，民族类期刊4种，其他期刊3种。—122—
【图文】：
况等类目的分析项目。［1］最后，统计结果并分析。根据统计结果分析少数民族数学教育研究现状及其发展趋势。二、结果统计与分析(一)文献数量的统计与分析文献量是指某一学科研究者在某一时间段内所发表论文数量的多少。文献量的多少在一定程度上反映着该学科的发展水平。［2］统计分析文献数量在一段时间内的变化情况，可以大致揭示少数民族数学研究发展的一些特点与规律。2001—2011年，发表在各类期刊上的以少数民族数学教育为题材的论文110篇，其中硕士论文16篇，博士论文1篇，如图1所示。图1少数民族数学教育研究文献数量年限分布图从图1可以看出，这十年中，2006年是少数民族数学教育研究文献数量最多的一年，多达17篇。从2001年到2011年基本呈上升趋势，虽然期间有一定幅度的下降，例如在2007和2008年出现了下降，但在2009年有了快速的上升，文献数量在2011年达到14篇之多。从文献数量的变化可以看出，我国少数民族数学教育研究的成果总体上在增加，但还是不太稳定，出现时高时低的态势。(二)文献分布情况文献分布指的是对于登载论文是否为核心刊物，是否为硕博士论文进行统计。可以大致揭示少数民族数学教育研究质量和研究队伍情况。1．文献在不同核心期刊的分布图2文章的核心期刊分布所检索的110篇研究论文，其中中文核心期刊11种。十年来既属于核心期刊同时也是刊登论文最多的期刊是《数学教育学报》。除此之外，核心期刊中数学教育类期刊1种，心理学期刊1种，师范大学学报1种，民族类期刊4种，其他期刊3种。—122—
况等类目的分析项目。［1］最后，统计结果并分析。根据统计结果分析少数民族数学教育研究现状及其发展趋势。二、结果统计与分析(一)文献数量的统计与分析文献量是指某一学科研究者在某一时间段内所发表论文数量的多少。文献量的多少在一定程度上反映着该学科的发展水平。［2］统计分析文献数量在一段时间内的变化情况，，可以大致揭示少数民族数学研究发展的一些特点与规律。2001—2011年，发表在各类期刊上的以少数民族数学教育为题材的论文110篇，其中硕士论文16篇，博士论文1篇，如图1所示。图1少数民族数学教育研究文献数量年限分布图从图1可以看出，这十年中，2006年是少数民族数学教育研究文献数量最多的一年，多达17篇。从2001年到2011年基本呈上升趋势，虽然期间有一定幅度的下降，例如在2007和2008年出现了下降，但在2009年有了快速的上升，文献数量在2011年达到14篇之多。从文献数量的变化可以看出，我国少数民族数学教育研究的成果总体上在增加，但还是不太稳定，出现时高时低的态势。(二)文献分布情况文献分布指的是对于登载论文是否为核心刊物，是否为硕博士论文进行统计。可以大致揭示少数民族数学教育研究质量和研究队伍情况。1．文献在不同核心期刊的分布图2文章的核心期刊分布所检索的110篇研究论文，其中中文核心期刊11种。十年来既属于核心期刊同时也是刊登论文最多的期刊是《数学教育学报》。除此之外，核心期刊中数学教育类期刊1种，心理学期刊1种，师范大学学报1种，民族类期刊4种，其他期刊3种。—122—
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前5条
1 吕世虎,付敏,孙名符,王仲春;藏、汉学生智力因素和非智力因素对数学能力发展影响的跨文化研究[J];教育研究;1995年01期
2 安雪慧;《民族教育研究》学刊所载论文的文献计量研究[J];民族教育研究;1996年04期
3 房灵敏;民族数学教育的性质、特点与《民族数学教育学》的建立[J];西藏大学学报(汉文版);1994年01期
4 房灵敏;民族数学教育学理论体系建构[J];西藏大学学报(汉文版);1996年02期
5 胡清林;彝汉双语数学教学模式研究[J];中央民族大学学报(自然科学版);2001年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李兴怀;试论数学文化与中学数学教育[J];宝鸡文理学院学报(自然科学版);1997年02期
2 孙名符;宋sデ
本文编号：2565078
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